人教版高中英语必修第二册《UNIT3THEINTERNET》大单元整体教学设计.pptxVIP

高中英语必修二第三单元：互联网本教学设计方案聚焦互联网与现代通信主题，旨在全面提升学生语言能力，整合跨学科知识，培养学生在数字时代的综合素养。作者：

单元教学目标跨文化交际能力提升培养国际视野与文化理解批判性思维训练分析评估网络信息语言知识系统性学习词汇语法结构掌握听说读写四项技能培养全面提升语言应用能力

语言学习目标1词汇量扩展掌握50-80个新词，重点掌握互联网相关术语和表达方式。2语法点掌握系统复习时态和从句结构，强化语言规则应用能力。3口语表达能力能够流利讨论互联网相关话题，表达个人观点和看法。4写作技能培养学习议论文写作，能够就互联网话题进行书面表达。

语言知识储备互联网词汇专题网络技术术语社交媒体表达数字经济词汇现在完成时构成形式使用情境与其他时态区别网络交流表达在线讨论用语社交媒体缩写礼貌请求表达说明文体分析篇章结构逻辑连接词说明性语言特点

阅读理解策略识别文本类型辨别科普说明文的特点和结构，预测内容走向。把握主旨大意通过关键句和段落主题句理解文章核心意思。推理判断训练根据文本线索推断未明确陈述的信息，做出合理判断。批判性阅读评估作者观点，分析论证过程，形成个人见解。

听力理解重点材料多样化新闻报道、访谈对话、讲座演讲等多种听力材料类型语速口音适应英美澳等不同口音及中速到快速语言材料关键信息提取筛选听力材料中的重要信息和细节推理理解能力根据语境推测说话者意图和隐含意义

口语交际训练网络话题讨论就互联网利弊等热点问题展开有深度的小组讨论小组辩论交流组织正反方辩论，培养逻辑思维和即时应变能力表达技巧提升学习表达观点、礼貌打断、请求澄清等交际策略跨文化交际能力了解不同文化背景下的交流习惯和禁忌

写作能力培养议论文写作技巧掌握论点、论据、论证的基本结构逻辑连贯性训练使用恰当过渡词和连接词构建流畅文章论点论据构建学习选择有说服力的例证和理由学术写作规范了解引用、参考文献等学术要求

单元词汇解析专业术语解读深入剖析互联网专业词汇的含义、用法和语境词源分析探究关键词汇的词源和构词法，加深理解和记忆词汇记忆策略词根词缀、联想记忆、语境记忆等多种有效记忆方法语境应用在真实语境中灵活运用所学词汇，提高语言准确性

语法专项突破现在完成时详解掌握构成形式和多种使用情境，区分已完成和持续性用法。时态搭配使用学习多时态配合使用的规则，表达复杂时间关系。从句复合运用掌握名词从句、定语从句和状语从句的灵活组合使用。

跨学科知识整合信息技术知识互联网基本架构、通信协议、网络安全等技术原理传播学视角网络传播特点、新媒体传播模式、信息扩散规律社会学研究网络社会结构、网络关系、数字社会现象文化传播理论全球化语境下的文化交流、文化适应和文化创新

互联网发展历史初始阶段(1960s-1970s)ARPANET创建，奠定互联网基础架构全球扩展(1980s-1990s)万维网发明，互联网开始商业化和全球化移动互联(2000s-2010s)智能手机普及，移动互联网迅速发展智能互联(2010s至今)物联网、人工智能与互联网深度融合

互联网技术创新1969ARPANET诞生首个分组交换网络原型1991万维网发明TimBerners-Lee创造WWW2007iPhone发布开启智能移动互联网时代20B+物联网设备数量预计2025年全球连接设备

互联网对社会影响社交模式变革互联网改变了人际交往方式，创造了虚拟社区和全新社交网络。社交媒体平台成为人们日常生活不可或缺的部分。信息传播革新从传统单向传播到多向互动传播，公民媒体兴起。信息传播速度加快，影响范围扩大，形式更加多元化。文化全球化互联网促进了全球文化交流与融合，同时也带来文化多样性的挑战。各国文化在网络空间中碰撞与交融。

网络语言特点简洁高效缩写词、简写和符号广泛使用，提高交流效率。快速演变新词汇、新表达不断涌现，语言更新周期大大缩短。全球融合不同语言相互借鉴，形成混合型网络表达。多模态表达表情符号、图片、视频等与文字结合的多元表达方式。

信息获取与筛选信息真实性评估学习检验信息来源可靠性，识别不实信息和虚假新闻。掌握交叉验证和权威来源查证的方法。批判性思维应用分析信息背后的观点立场，辨别事实与观点的区别。培养独立思考习惯，避免从众心理。信息素养提升了解搜索技巧和高级筛选方法，高效定位所需信息。学会整合多方信息，形成系统认知。

网络安全意识个人信息保护学习设置安全密码、保护个人隐私设置和管理数字足迹的方法。网络诈骗识别识别钓鱼网站、虚假信息和常见网络诈骗手段的特征。青少年网络安全了解健康上网时间、防止网络欺凌和安全社交媒体使用指南。

数字时代交际网络礼仪困惑跨文化误解表达不清情感传达障碍其他问题

英语学习资源在线学习平台互动课程资源视频教学内容自适应学习系统在线评测工具语言交换机会国际交流平台语伴匹配应用主题讨论