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教案序号：课题：1.读懂彼此的心（相互理解）
备课时间：授课时间：年班：
教学目标：
1.情感态度与价值观目标：感受父母的爱，理解父母的爱。
2.能力目标：能够从父母的言行中观察发现细微的爱。
3.知识目标：知道与父母产生不愉快的原因，理解父母以不同方式表达出来的
关爱。
教学重点：
知道与父母产生不愉快的原因。
教学难点：
理解父母以不同方式表达出来的关爱。
师生活动设计意图
一、导入新课：李晓欣的烦恼
讲述《李晓欣》周记中的烦恼。其实和很多学生
思考：你是否与家人之间发生过不愉快呢？当时你有怎样的感受？为的烦恼是一样的，
什么原本和谐亲密的关系会变得有些紧张呢？学生能够感同身
二、探究新课：受。
1.活动园：李晓欣的周记
2.讨论：你认为是“我”变了，还是爸爸妈妈变了呢？通过对是我
3.矛盾大侦探：变了还是父母
（1）你也有和爸爸妈妈发生过矛盾吗、产生过不愉快吗？是变了的问题的
什么样的事情？思考，发现自己
（2）你知道为什么和会和父母发生这样的矛盾、不愉快吗？长大后的变化
4.我的小发现：——独立意识
（1）在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了变化，很多事增强，逐渐有了
有了自己的想法。我们希望能自己作决定，有时会把家人的关心自己的想法。
看作是干涉，甚至在明知他们讲的话有道理时，故意与他们作对。
（2）但是，在长辈眼里，我们缺乏生活经验和社会阅历，永
远是长不大的孩子。我们言谈举止上的一些变化也会让家人感到
困惑，觉得我们不服管教，不懂事，经常怀念我们小时候的乖样
子。
5.小总结：容易产生不愉快的原因——我与长辈有“不同”。
6.小活动：我们与家人、父母之间还有什么不同呢？请你描述
一下你和家人的不同。了解我与长
7.小提示：了解彼此的不同，尊重彼此的不同，理解彼此的不辈之间的不同，
同，不愉快就会减少。并尊重彼此的
8.播放视频：《好羡慕别人家的妈妈》不同，读懂彼此
9.小小分享会：的心，从而减少
（1）你有没有过类似的想法？在什么样的时刻，你也羡慕过不愉快的发生。
别人的爸爸妈妈吗？
（2）为什么不同的家长对待同一件事有不同的态度呢？是不
是别人的爸爸妈妈更疼自己的孩子？
10.想一想，说一说：你的妈妈会如何回应呢？你能从妈妈的
回应中感受到什么？
11.学生回答：妈妈可能的回应。
12.小提示：家人或严格地要求我们，或精心地照顾我们，或读懂家人行
民主地
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