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多元智能理论：解锁文学教育新境界

一、引言

1.1研究背景与动因

文学教育作为教育体系的重要组成部分，对学生的成长与发展具有深远影响。它不仅能帮助学生提升语言表达和理解能力，还能培养审美情趣、丰富情感体验、塑造价值观。然而，传统文学教育模式在长期实践中逐渐暴露出诸多局限，难以充分满足学生多元化的学习需求和全面发展的诉求。

在传统文学教育中，教学方法较为单一，多以教师讲授为主，学生被动接受知识。课堂上，教师往往侧重于对文学作品的字词解析、语法讲解和主题归纳，这种“满堂灌”的方式使学生缺乏主动思考和探索的机会，难以激发其学习兴趣和创造力。例如，在讲解古诗词时，教师可能只是逐字逐句地翻译，然后