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高等教育学总结--第1页
1高等教育学是属于社会科学领域的应用学科2在古希腊时期,?柏拉图于公元前387年创办
的学园被看作是雅典第一个永久性的高等教育机构
3思想政治教育心理健康教育属于教养性教育
4把学生培养成有知识能工作的公民进行科学研究,发展科学与文化把知识传播给广大民
众,直接为本地社会与经济服务
5美国的第一所大学哈佛大学
6到20世纪初,美国基本完成了现代高等教育体系的建构。在这个体系中,层次上有二年
制学院本科院校研究型大学
7学完文学学科的学生,即可称学士
8中华人民共和国第一部高等教育法是《中华人民共和国高等教育法》
9从上世纪50年代初开始,我国仿照苏联高等教育的模式,进行了2次大规模的“院
系调整”
10洋务学堂主要有三类,包括外国语学堂实业技术学堂军事学堂
11将学术自由真正付诸实践的大学是柏林大学
12从高等教育发展的历史来看,大学人特别看重学术研究层面的理念,把学术自由理念
称为大学的灵魂。
13大学校长职业化理念中大学校长扮演募捐者管理专家政治家协调者
14中国最着名的杜威思想的解读者是胡适
15实用主义的代表人物有?杜威
16属于理性主义主张的有在教育过程中强调教育的对象是人以人及个性的自由发展作为教
育的最高原则在教育过程中实现人的自我完善主张教育是生活的准备
17在习俗方面,基本逻辑是“突出差异”
18在特定情境方面,基本逻辑是“现存即合理”
19高等教育制度的影响因素有硬件软件习俗特定情境
20下列属于其他高等教育机构的有中国科学院中国社会科学院
2120世纪50年度初期的院系调整之后,我国进入一元化高等教育办学体制
2220世纪80年代末期,我国开始进入多元化高等教育办学体制阶段
23美国在20世纪70年代进入了普及化高等教育阶段,其高等教育办学主体分为政府非营
利部门营利部门24高等教育办学体制的典型类型之一的日本模式是政府和非营利部门“双主体”
办学
25马丁•特罗的高等教育大众化理论提出,高等教育毛入学率为15%以下时称为精英型
高等教育发展阶段
26依据办学主体的性质和构成,高等教育办学体制的典型类型有欧洲模式美国模式日本模
高等教育学总结--第1页
高等教育学总结--第2页
式
27董事会制的优点是通过董事会成员的多元化,促进了社会参与办学
28中央集权型优点的是有利于中央政府统筹全局,协调区域不均衡问题,提升整体水平
29属于学术权力主导型特点的是典型代表是欧洲大陆国家?欧洲大学具有学术自由和自治的深厚传统,
高校内部以讲座等机构的学术权力为主导,主持讲座的教授自中世纪以来一直主宰着高校的教学和学术领域。
30下列哪个制度呈现了高校办学的全方位的原始数据,以及相应的诊断性分析?高校自
我评价制度
31政府评价高校时采用的是行政权力
32按照作用和时段划分,教学评价可以划分为诊断性评价形成性评价终结性评价
33高等教育促进个体化发展的功能体现在高等教育在促进个体社会化的同时,还应该尊重个体的独
特性,促进个体的个性成长。|
34高等教育为个体提供生活能力的功能体现在高等教育通过上一代人向下一代人系统地传播知
识,促进人们认识自然,改造自然的能力不断提高
35高等教育的个体功能是指提高个人知识与能力水平培养良好的个性提升个人的社会地位
与价值
36高等教育的文化选择功能是指?对某种文化的自动接纳和排斥,是历史发展的必然结果
37政治对高等教育的反作用包括政治制度决定着高等教育的领导权政治制度决定着受高等
教育的权利政治制度决定高等教育目的和内容
3
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