2023年部编版语文三年级上册全册教学计划.pdfVIP

语文教学计划

一、教学指导思想

《义务教育课程原则试验教科书语文三年级上册》以《全制义务教育语文课程原则（试验

稿）》为根据，遵照语文教育的规律，顺应学牛的身心发展特点，致力于构建开放而有活力

的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新

精神和实践能力，增进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方而

奠定基础。

二、教学目的和规定:

1、识认字250个，写字250个。

2、掌握字的间架构造和书写规则。

3、继续培养阅读的爱好，培养常常阅读口勺习惯。在“自检”中，学生要自查、互查，交流

阅读体会

4、、通过“语文天地”中设计H勺活动，创设写话的情境，使学生乐意写，有东西可写。

三、教材分简析：

新人教版编部本于2023年秋期正式使用，本册教材安排课文27篇。教材以专题组织单元，

以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。“语文I园地”包括五个栏目：识字加油站、

字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。

各部分互相联络，构成一•种有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童

趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗诵、背诵、复述、口语交际等训练。

本册教材从内容上看，重要任务是识字、写字和课文的朗诵和句子的理解。从学牛的长远发

展来看•，词语的积累运用、口语体现能力的培养、引导学生发现、探究、处理问题也是教学

重点。难点是识字、写字和课文的朗诵。

四、单元及课文内容分析

第一单元

1.本单元主题：

本单元课文重要是围绕“想象生活”这个专题进行编排日勺。重要由《大青树下H勺小学》《花

的学校》《不懂就要问》三篇课文构成。目口勺引导学生学会把握课文的重要内容，体会

想象童年生活的美妙，热爱学习生活，积极向上。

2.本单元重点：

（1）阅读时，关注有新鲜感的词语句子。3篇课文中语句体现非常精妙，学会抓住关键

词句理解课文。例如，《大青树卜明小学》中的提到的“傣族、景颇族、阿昌族、德昂族”

使学生感到这是一所体现民族大团结的学校：《花的学校》中的“湿润H勺东风走过荒野，在

竹林中吹着口笛”是拟人的句子，使花草树木皆有童趣；《不懂就要问》中“学问学问，不

懂就要问。为了弄清晰道理，就是挨打也值得。”感受孙中山勤学好问的精神。教课时，教

师要引导学生感受这些词句的含义，学会枳累，学会体会。

（2）学习书面体现，体会习作口勺乐趣。本单元安排了习作《猜猜他是谁》，由于本单元是

三年级上册的第一种单元，意味着学生第一次接触到内面体现，第一次有了习作的概念。

学会先说后写，抓住人物重要特点写，学习习作的格式。

第二单元

1.本单元主题：

本单元课文重要是围绕“秋天的美景”这个专题进行编排的。重要由《古诗三首》《铺满金

色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听，秋口勺声音》四篇课文构成。编排意图是引导学生把握

课文的重要内容，感受大自然的奇妙与漂亮；培养学生观测想象的能力；激发学生热爱大

自然、热爱秋天的情感.

2.本单元重点：

（1）运用多种措施理解难懂的词语。本单元的四篇课文，语言非常优美、生动，有些词语

对于大家来说比较陌生，尤其是《古诗三首》的字词比较难理解。学会用查字典、借助注释、

联络上卜文等多种措施理解词语，就显得非常重要。教课时，给足时间引导学生用恰当口勺

措施理解词语。

（2）会作者丰富的想象和独特的感受。每篇课文中作者在描写自然景物时都运用了想象，

写出了自己的独特感受。教学中要抓住课文重点，引导学生在学习过程中获得真实口勺验和

感受，还要充足运用多媒教育资源，用声音和光影把学生.带入到课文描述的情境中，让学

生去感受和会，并学会在此后的习作中尝试运用想象的手法.

第三单元

1.本单元主题：

本单元课文重要是围绕“童话”这个专题进行编排的。重要由去《年的树》《那一定会很好》

《在牛肚子里旅行》和《一块奶酪》四篇课文构成编排意图是引导学牛把握帝话的重要