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小学教师为人师表立德树人演讲稿

学校老师为人师表立德树人演讲稿篇1

敬重的各位领导，各位同事：

大家好!

百年大计，教育为本。教育大计，老师为本。党的报告首次提出把立德树人作为教育的根本任务，不但体现了党中央对教育事业的高度重视和优先进展教育的坚决决心，而且抓住了教育的本质要求，明确了教育的根本使命。作为一名一般的学校老师，我们有责任、有义务做好教书育人，为人师表，努力弘扬以爱育人，立德树人的科学精神，把崇高的师德播撒在教书育人的各个环节，以爱心传道授业解惑，让同学德智体美全面进展。

一、以喜爱教育为事业标杆

喜爱教育，忠诚党的事业。我们既然选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔。在教育教学中要与党和国家的教育方针保持全都，不违反党和国家的方针政策与言行，奉公守法，不做违法的事情。做到忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。力求做好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

为人师表，坚守高尚情操。我们老师应当领先高举知荣明耻的大旗，从自己做起，从小事做起，加强自身修养，衣着得体，语言规范，举止文明，充分呈现老师高雅的气质、翩翩的风度，赢得同学的敬重甚至崇拜。同时要关怀集体的进展，团结协作，敬重同事，敬重家长。作风正派，廉洁奉公，反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义。

终身学习，崇尚科学精神。当今世界，科技突飞猛进，信息与日俱增，社会各个领域的学问不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面进展。新课程标准要求我们老师不再是一个教死书的教书匠，而应当成为一个教育教学的讨论者。作为一名老师，更应坚持终身学习。从别人的阅历中学习借鉴，从自己的教学中学会反思，与同事的合作中对话成长，与同学的互动中教学相长。不断丰富自己的学问储备，做到厚积薄发，精益求精，以适应基础教育改革的要求。

二、以奉献师爱为育人目标

德育为先，坚持正确育人。德与才作为人才的两个基本要素，它不是平行、并列的，德更具有统率和支配作用。因而同学成长的首要前提是成人的思想道德教育。因此，我们老师肯定要把立德树人作为根本任务，始终坚持五育并举，德育为首的原则，坚持社会主义方向，坚持正确的教育观、人才观和价值观，在全方位、全过程的德育中，指导同学树立正确的价值观、是非观、感恩观、劳动观、法制观，喜爱真善美，痛恨假恶丑，做到教书育人、实践育人、环境育人、管理育人、服务育人，以培育同学健全、完善的人格，开创立德树人工作新局面。

以身作则，做好同学楷模。老师工作具有示范性，同学学习具有向师性。老师的一言一行、一举一动对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，同学总是把老师看作学习、仿照的对象。为此，老师肯定要时时到处为同学做出榜样，凡是要求同学做到的，老师首先应当做到;凡是要求同学不能做的，自己坚决不做。只有牢记身教重于言教的道理，严于律已，以身作则，诲人不倦，才能让同学心服口服，才能把老师当成良师益友。

爱心呵护，教育同学成长。师德的核心问题就是爱，师爱是师德的灵魂。崇高的师爱要做到三心俱到，即爱心、急躁、细心，无论在生活上，还是学习上，时时刻刻关爱同学，特殊对那些学习、品德的困难生，更要多给他们一份爱心、一声赞美、一个微笑，少一些说教。要允许同学出差错，更要赐予同学改正的机会，切忌言行过激、教育简洁化。对同学微小之处的转变也要擅长发觉，发觉他们闪光点，多加确定与鼓舞，让师爱撒向每一个角落，让每一朵花都淋浴阳光。

三、以高效课堂为专业追求

深化钻研，做好有效备课。要勤奋钻研所教学科业务，仔细学习教育学、心理学学问，同时还要联系班级实际，讨论所教同学的心理、年龄特征，学习借鉴洋思中学、杜郎口中学等课改名校的胜利阅历，并结合学校的课题试验活动，下工夫做好备课工作。例如：我校开展的《指导尝试自主学习方式的讨论与实践》市级课题试验，老师在课前就需要仔细编写导学案和设计当堂训练，从而细心指导同学进行自主学习，自主探究，自主创新，为减负增效作好有效预备。

擅长启发，构建有效课堂。我们老师要大胆运用启发式、探究式、争论式、参加式等教学方法，讲解要少而精，注意师生互动，活跃课堂气氛，既要夯实基础学问，又要引导同学自己思索，把握学习方法。又如：我校开展的《指导尝试自主学习方式的讨论与实践》市级课题试验，就是要求老师构建适合本校实际的新型教学模式，即：自学学案(由老师编制)沟通探讨(小组合作)反馈疑难引导点拨当堂训练师生总结。通过先学、再导、后练将老师的教最小化，将同学的学最大化，体现出以学定教、以学促教、以学导教教育规律。从而切实转变同学的学习方