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九年级u4小阅读教学设计

第一章教学目标与课程导入

1.确定教学目标

在开展九年级Unit4小阅读教学设计之前，我们首先需要明确教学目标。教学目标应包括以下三个方面：

a.语言知识目标：使学生掌握本单元的词汇、短语和语法结构，能够理解并运用到实际情境中。

b.语言技能目标：培养学生快速阅读、精读和略读的能力，提高学生的阅读理解水平。

c.文化意识目标：通过阅读，让学生了解相关文化背景，增强跨文化交际意识。

2.设计课程导入

课程导入是激发学生学习兴趣、引起学生关注的重要环节。以下是一些建议的课程导入方法：

a.利用图片、视频等多媒体素材，展示与文章内容相关的场景，引发学生思考。