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2025年达州市高三语文二诊测试卷

2025.04

语文参考答案

1.C。（A项，不合文意；B项，“强调众器琴为尊”于文无据；D项，“应遵循儒、道的的‘中和之道’”，偷换概念。）

2.B。“从而为儒道两家‘琴道’的二元弥合构筑起更为和谐的支点”强加因果。

3.B。表明音乐的产生是人心被外物感动而形成的，不是体现儒家思想对古琴的影响。

4.甲：古琴审美境界（美学思想/美学境界）蕴涵了儒家思想。乙：古琴审美境界（美学思想/美学境界）渗透着道家哲学。（每句句2分，大意对即可。）

5.①讲究教化功能：琴乐需要正人心，止淫邪，涵养性情，教化民众。②讲究境界追求：古琴追求高雅淡泊的心境和“心物相合、心琴合一”的艺术境界。③讲究弹奏要求：弹奏古琴需环境优、指法好、取音妙，身心俱正。（每点点2分，大意对即可）

6.B。。（A项，两文结构并不相似；C项，不合文意，原文为“很多村民不主张孩子多读书””；D项，前后并不矛盾）

7.D。应是“把岁月比作流水”。

8.①老槐树具有象征意义：老槐树是作者童年生活的一部分，也是村庄的象征，具有特殊的文化意义。②老槐树寄托了“我”的情感：老槐树的存亡引发了“我”对故乡变迁的留恋、哀伤和深刻反思。③老槐树增添了文章的韵味：老槐树显示出乡村生活的独特性和丰富性，使文章内容丰厚；“我”拜老槐树为义父的情节增添了文章的趣味性。。（每点点2分，答对任意两点得得4分，大意对即可）

9.①具有丰富情感：文本流露出对童年生活的怀念、对故乡变迁的感伤、对村民发自内心的同情。

②认同村庄文化：文本写到村民对老槐树的尊敬和膜拜，曾经送书的热情、对故土的留恋等，反映了作者对村庄文化的深厚认同。③富有批判精神：文本体现了对当下村庄深刻的反思，对乡村变迁深深的忧虑。④语言功底深厚：文本的语言富有诗意，善用比喻、象征等手法，充满哲理。

（每点点2分，答对任意三点得得6分，大意对即可）

10.BDF

11.A/D（A项，二者意思相同，均意为“料想”；D项，“予分当引决”中的“当”意为“应当”）

12.B.“他确信没有生还可能”不合文意。

13.（1）我受任（被任命为）右丞相，兼任枢密使，统领各路兵马。（“除”“兼”“都督”各各1分，句意意1分）

（2）不幸的是吕师孟在这之前就同我结怨，贾余庆又紧跟着奉承献媚。（“构恶”“献谄”和句式“于前”各各1分，句意意1分）

14.参考示例：在国家危难、无计可施之际，选择不顾安危、赴敌陈词（2分）；出使后，被扣受捕，历经艰险、九死一生，选择隐忍报国