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四年级语文上册古诗三首深度解读与教学策略设计
目录
四年级语文上册古诗三首深度解读与教学策略设计（1）．．．．．．．．．．4
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（一）古诗教学的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（二）课程标准与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（三）学生认知特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、古诗文本深度解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（一）《夜书所见》．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（二）《九月九日忆山东兄弟》．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（三）《望天门山》．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
三、教学策略设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（一）创设情境，激发兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（二）读懂诗词，体会意境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（三）拓展阅读，培养语感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（四）多元评价，促进发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
四、教学活动实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
（一）课堂教学实录．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
（二）教学反思与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（三）教学案例展示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
五、结语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（一）教学成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（二）未来教学展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
四年级语文上册古诗三首深度解读与教学策略设计（2）．．．．．．．．．27
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
1.1古诗教学的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
1.2本课题的研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
二、古诗三首深度解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.1《静夜思》深度解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.1.1诗歌内容分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.1.2诗歌意境解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.1.3诗人情感体会．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.2《登鹳雀楼》深度解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.2.1诗歌结构分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.2.2诗歌意象解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.2.3诗歌寓意探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.3《江雪》深度解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.3.1诗歌主题研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.3.2诗歌情感剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
2.3.3诗歌语言风格分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
三、教学策略设计．．．．．．．．
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