法语教案（16-17 翻译外贸）教案课件.docVIP

法语I教案

使用日期：2016-2017第一学期

使用班级：14英语本科翻译，外贸班

主讲人：韩代伟

用书：《简明法语教程》上册，孙辉，商务印书馆

Le?onun

教学目的?:

让学生掌握本课课文及词汇

课时分配:2学时

教学重点:读音规则

⑴要求学生掌握本课所学的元音和辅音

元音

「a」「ε」「i」「u」

辅音「p」「t」「l」「k」「s」「n」

⑵掌握法语词汇的读音及拼写

（3）作业：本课抄写6,7页的读音规则表2遍。因为前几课读音规则为重点内容。

（4）其他课后练习都在课堂上完成。给学生创造学法语的环境。

课文

Quiest-ce?

这是谁？

CestPascal.

这是帕斯卡尔。

Oùest-il?

他在哪里？

Ilestà

Calais.

他在加来。

读音规则：

1特殊疑问句中，重音应在疑问词上。如：

Qui,Où

2IlestàCalais.[Il-Z-ta-kalZ]

联诵：

在同一节奏组中，前一词词末如果是原来不发音的辅音字

母，而后一个词以元音开始，那么前一个辅音应发音，与后面的

音节合成一个音节。如：

Oùest-il?IlestàCalais.

连音：法语语流中，只要是不该停顿的地方，音与音之间，都要

连成一气，不能读断。如：

IlestàCalais.

3[p][t][k]是清辅音，发音时声音不振动，但在元音前不送气

（与汉语拼音中的“b，d，g”相类似），在闭音节末要送气，在另一

辅音前，往往送气。如：

Pascal

Le?onDeux

教学目的?:

让学生掌握本课课文及词汇

课时分配:2学时

教学重点:读音规则

⑴要求学生掌握本课所学的元音和辅音

元音

「e」「oe」「w」「」

辅音「f」「r」「l」「з」「」「」

⑵掌握法语词汇的读音及拼写

（3）作业：本课抄写13页的读音规则表2遍。因为前几课读音规则为重点内容。

（4）其他课后练习都在课堂上完成。给学生创造学法语的环境。

课文

Est-cequecestPhilippe?

这是菲利普吗？

Oui,cestPhilippe.

是的，这是菲利普。

Quefait-il?

他是干什么的？

Ilestchercheur.

他是研究员。

Est-cequecestFanny?

这是法妮吗？

Oui;cestfanny.

是的，这是法妮。

Quefait-elle?

她是干什么的？

Elleestjournaliste.

她是记者。

语法：

1est-ceque是一个固定词组，放在陈述句前，构成疑问句。

est-ceque＋主语＋谓语＋其他成分

如：

Fannyestjournaliste.

法妮是记者。

Est-cequeFannyestjournaliste?

法妮是记者吗？

注意：⑴est-ceque后面的成分不要用倒装形式。也不可以象英

文那样，直接把疑问词提前构成疑问句。如：

EstFannyjournaliste？（×）

⑵不要说est-ceque＋il(s)/elle(s),而要说

est-cequil(s)/est-cequelle(s)

2

、表示职业、身份的名词前不加冠词。如：

Ilestchercheur.他是研究员。

读音规则：

带Est-ceque的疑问句，语调的最高点在que上，或语调逐渐上升。

Est-cequ’ellehabiteàRome?

她住在罗马吗？

Le?onTrois

教学目的?:

让学生掌握本课课文及词汇

课时分配:2学时

教学重点:读音规则

⑴要求学生掌握本课所学的元音和辅音

元音

「e」「っ」「」「」

辅音「b」「v」「m」「」「」「」

⑵掌握法语词汇的读音及拼写

（3）作业：本课抄写19页的读音规则表2遍。因为前几课读音规则为重点内容。

（4）其他课后练习都在课堂上完成。给学生创造学法语的环境。

课文

Est-cequeRenéestavocat?

勒内是不是律师？

Oui,ilestavocat.

是的，他是律师。

Oùhabite-t-il?

他住在哪里？

IlhabiteàParis.

他住在巴黎。

Est-cequeMoniqueestéconomiste?

莫尼克是不是经济学家？

Oui,elleestéconomiste.

是的，她是经济学家。

Oùhabite-t-elle?

她住在哪里？

读音规则：

1字母h在词中永远不发音，

如：Nathalie【natali】

habite【