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摘要
摘要
文化是人类在社会历史演变过程中不断创造、积累和保留下来的物质和精神
财富的综合体。《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，数学不仅是运算
和推理的工具，还是表达和交流的语言；数学承载着思想和文化，是人类文明的
重要组成部分。这意味着数学文化对发展素质教育，培养学生适应未来发展的正
确价值观、必备品格和关键能力具有重要的作用。数学文化与教学有着密不可分
的联系，数学文化需要教学进行传播，教学需要数学文化进行
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