二年级上册语文教案狐假虎威_人教新课标(秋）.docVIP

二年级上册语文教案狐假虎威_人教新课标(秋）

二年级上册语文教案狐假虎威_人教新课标(秋）

二年级上册语文教案狐假虎威_人教新课标(秋）

21狐假虎威

【教学要求】

1、学会本课得8个生字,认识本课得18个生字。理解由生字组成得词语。?２、能正确、流利地朗读课文，会用简单得方法积累自己喜欢得成语。

?3、理解课文内容,懂得“狐假虎威”得意思。

【教学重点】

1、识字、写字,理解词语得意思。

2、能正确、流利地朗读课文，会复述课文。

【教学难点】

理解课文内容，懂得“狐假虎威”得意思。

【课时安排】二课时。

第一课时

课时目标

1、学会本课得8个生字，认识本课得１8个生字。理解由生字组成得词语。

?2、能正确、流利地朗读课文,能正确、流利地朗读课文，会用简单得方法积累自己喜欢得成语。

教具准备

教学课件

教学过程

一、揭题导入

1、小朋友,今天我们学习一个成语故事《狐假虎威》。齐读课题,板书课题。（板书:2２狐假虎威）

2、狐狸是一种狡猾多疑得小动物，而老虎凶猛高大，是百兽之王，它们之间会发生什么故事呢?（课件出示1)狐狸及老虎图片

二、识字解词

1、学生自读课文。

提出要求：（课件出示2)

（1)不认识得字可以看拼音，或者请教老师和同学。

（２)读准每一个字得字音,圈出生字词;

（３)读通每个句子，读不通顺得多读几遍;

（4）给每个自然段写上序号。

2、检查自学情况。

（1)出示生字(课件出3）

shíwùｙǎnyémìnɡzhǎｏshéｎhuó

食物眼爷命爪神活

?各自拼读，读好前鼻音“神”,后鼻音“命”整体认读音节“食、物、爷”。

?指名认读，相机正音,并用生字口头组词。

(2)出示新词（课件出示4）

寻找扑过去眼珠一转扯着嗓子违抗一趟纳闷受骗借威风

神气活现摇头摆尾半信半疑东张西望大摇大摆

?开展读词游戏。

指名读，开火车读。

②小老师领读，齐读。理解、记忆。

（3）让我们把这些字词带到课文中,一起来读好课文。

①标自然段，指名朗读课文,其她同学注意听读音是否正确。

②开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。

3、整体感知内容。

（1）借助拼音把课文读通顺。

（２）(课件出示5）本文讲了一件什么事?填空。

借着得威风把百兽吓跑了。

读一读，小组讨论交流,说一说，填一填。

三、识记生字，指导书写

（课件出示6)

出示生字田字格课件：食物眼爷命爪神活

1、记生字：开动脑筋记生字。学生各抒己见,然后教师总结:

（1)加一加:“人”加“良”是“食”；“牛”加“勿”是“物”，“父”加“卩”是“爷”,“氵”加“舌”就是“活”。

(2）换一换：“伸”减“亻”换“礻”就是“神”。“很”减“彳”换“目”就是“眼”。

（3）猜谜语：“见面都要磕个头。”是“命”，“瓜熟蒂落”就是“爪”。

２、组词语：给生字找朋友，用生字口头组词。

３、指导写字：

（1)师范写,重点指导“眼、命、神”并讲述：（板书：眼命神)

（课件出示7)：“眼、命、神”田字格课件

“眼”：左右结构，左窄右宽,左边是“目”，不要写成“日”。

“命”：上下结构,下部是“叩”，是“卩”不是“阝”。

“神”左右结构，左窄右宽,左边是“礻”不是“衤”

(2）老师范写，学生在习字本上描红、临写生字。（提醒写字姿势。)

(3)指名说说这些生字在田字格中得位置以及书写要点。

（4)教师巡视指导,强调写字姿势,提出要求。(课件出示8)：

?看准每个字在田字格里得位置。

?看清每个字得结构,放慢速度。

?严格按笔顺描写。

(５）展示学生写字作品,讲评，适当奖励。

四、总结交流

小朋友们，这节课我们学习了生字，认识了狐狸和老虎两只小动物,了解了它们之间得故事。下节课我们接着学。

课外作业新设计

１、看拼音，写词语。

ｓhíwùshéｎqìhｕóxiànmìnɡlìnɡzｈuǎzi

2、写出带有下列偏旁得字。

礻（)()（)