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《谁是最可爱的人》分层作业设计与实施
目录
《谁是最可爱的人》分层作业设计与实施（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1作业设计的背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2《谁是最可爱的人》课程概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、作业设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1目标导向原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2学生主体原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.3方法多样化原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
三、分层作业设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.1基础层作业设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.1.1知识点梳理与巩固．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.1.2基本技能训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.2提升层作业设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.2.1深化理解与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.2.2创新思维培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.3拓展层作业设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.3.1跨学科知识融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
3.3.2实践活动参与．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
四、作业实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.1教师引导与指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
4.2学生自主与合作学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.3评价与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
五、分层作业实施案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
5.1基础层作业实施案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
5.2提升层作业实施案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
5.3拓展层作业实施案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
六、作业实施效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
6.1学生学习成果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
6.2教学效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
6.3作业设计改进建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
七、总结与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
7.1分层作业设计实施总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
7.2未来作业设计发展方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
《谁是最可爱的人》分层作业设计与实施（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．40
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
（二）研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
二、分层作业理论基础．．．．．．．．．．．．．．．
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