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思政教育融入植物生物学实验课程的思考与

创新实践

作者：梅新娣热衣木·马木提张爱勤田新民努尔阿米娜·阿尤甫何爽王虹马正海

来源：《教育教学论坛》2020年第47期

摘要[]植物生物学实验课程是综合性高校生物科学、生物技术和生物工程等理科专业的一

门核心基础课程。推进植物生物学实验课程的思政建设，对于实现全员育人、全程育人和全方

位育人具有重要意义。文章结合植物生物学实验课程的思政育人实践，从高校思想政治工作的

重要性和必要性、教师主力军作用、课程建设主战场作用、课堂教学主渠道作用、部分课程思

政具体案例等方面进行阐述，以期为高校实践教学类课程的思政教育提供参考。

关键词[]高校;课程思政;植物生物学实验;创新实践

基金项目[]2017年10月新疆维吾尔自治区教育厅普通高等学校教学改革研究项目—综合

改革项目“依托国家级实验教学示范中心建设推动生物类专业大学生创新创业教育的研究”

（No.2017JG006）

作者[简介]梅新娣（1971—）女，江苏镇江人，博士，新疆大学生命科学与技术学院副教

授，主要从事植物生物学研究。

中图[分类号]G711[文献标识码]A[文章编号]1674-9324（2020）47-00-03[收稿日期]

2020-09-14

一、高校思想政治工作的重要性

我党历来高度重视高校思想政治工作。党的十八大以来始终把高校思想政治工作摆在突出

位置，习近平总书记针对高校思想政治工作先后发表了多次重要讲话，中央办公厅、国务院办

公厅和各大部委进行了一系列的决策部署和推进。2020年以来，教育部等部委先后颁布了

《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》（简称为《意见》）和《高等学校课程思政建

设指导纲要》（简称为《指导纲要》）。《意见》中明确了高校思想政治工作的目的和任务是

“加快构建高校思想政治工作体系，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳

全面发展的社会主义建设者和接班人”。《指导纲要》中指出高校在全面推进思想政治工作中

的重要性，在于“落实立德树人根本任务，必须将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一

体，不可分割。全面推进课程思政建设，就是要寓价值引领于知识传播和能力培养之中，帮助

学生树立正确的世界观、人生观、价值观。”

二、课程思想政治工作的必要性

针对在校大学生的问卷调查中，问及“您用于专业课程的学习时间？”，结果显示大约80%

的在校大学生用80%以上的学习时间进行专业课程的学习;问及“对您价值观影响最大的老

师？”，结果显示接近80%的在校大学生认为专业课程老师对自己价值观影响最大。上述问卷

调查的结果说明专业课程老师在人才培养过程中对学生价值观形成的影响巨大，具有不可替代

的作用。

大学生正值人生的黄金时段，处于朝气蓬勃、精力充沛、思维活跃和学习能力最强的人生

阶段，同时，大学生们对未来世界充满着好奇心和探索未知世界的强烈欲望，正是人生价值观

形成的关键时期[1]。而当前国内国际形势正发生着深刻变化，不同思想文化进行着激烈的交

流、交融和交锋，致使社会上各种思潮充斥且良莠不齐。调查统计，2019年出现了关注度较

高的十大社会思潮，如逆全球化、贸易保护主义、科技本位主义、泛娱乐主义等。面对信息如

此多元化的今天，仅仅靠思想政治理论课这一条主渠道培育大学生的世界观、人生觀和价值观

显然是不够的，也容易使学生对思想政治教育产生逆反和排斥。《指导纲要》中倡导“所有高

校、所有教师、所有课程都承担好育人责任，守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思政课

程同向同行，将显性教育和隐性教育相统一，形成协同效应，构建全员全程全方位育人大格

局”的建议非常及时和必要，高校在所有课程中融入思想政治教育内容，在潜移默化中对青年

学子们进行正确的思政引领，有利于形成育人合力。

三、发挥教师“主力军”作用

教师是推进课程思政建设的关键环节，而课程组作为最基层的教学组织要在课程思政组织

实施中充分发挥作用。按照各级党组织的安排，我院植物生物学实验课程组积极组织课程思政

的学习和实施，集中组织课程组教师学习相关文件，通过央视频、学习强国等平台上的优秀视

频深刻领会课程思政的内涵和具体做法，邀请思政经验丰富的老师开展经验交流分享，对经典

教学案例进行观摩，以提升实验课程组教师课程思政的意识和能力，进一步强化实验课程组教

师的育人意识，挖掘实验课程中潜在的思政元素，提升实验课程教师的育人能力，从而建设一

支政治强、情怀深、思