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2020年初中语文教研组工作计划书例文

为了进一步推进我校的语文课堂教学改革，深化素质教育和创新教育

成果，全面加强教师日常教学常规管理，努力提高课堂教学质量，扎实推

进、稳步提升学校语文教育教学质量。本学期我们语文教研组将全面贯彻

党的教育方针，以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本

学期教研工作目标，认真学习《新课程标准》，以课题研究为中心，扎实

进行校本教研，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步更新

教学观念，规范教学常规，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功

能，全面提高学生语文综合素养。以实施素质教育为突破口，以学生发展

为本，以课堂教学为主阵地，打造我校的语文教学品牌。继续加强校本课

程建设，以学校工作为主线，以县局教学工作大检查为契机，将“集体备

课，资源共享，目标一致，方法灵活，张扬个性”作为语文教学的基本职

业要求。不断提升课堂教学质量，积极作为，高标准、高质量完成本学期

相关工作，全力确保我校语文教学质量再上新台阶。一、指导思想

以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实

效，大力促进教师专业化发展。以“注重积累，培养习惯，指导学法，训

练思维，渗透德育”新课改理念为基础深化课堂教学改革，强化教师队伍

建设,转化教师的教学行为。积极贯彻学校教导处工作计划，课堂教学以

精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的

教学质量，培养学生的人文素质，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓

实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习《新课程标准》，积极、

稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，

规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，积

极推进名师工程，全面提高学生语文综合素养。要加强队伍建设和学科建

设，向创新和效率要质量，全面提高我校语文教学的效益，全面开展成长

型教师群体建设活动，以推进课程教学为中心，课题研究为重点，促进师

生成长为根本，抓好教师培训工作，做好评析报告，大力推进素质教育，

努力提高教育教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教

师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，

为全体学生的健康发展服务。二、工作目标（一）总体要求

1、以课文为有效载体，以训练学生的阅读能力为主线，阶段性地逐步提

高学生语文学科的听、说、读、写四种能力，从而培养学生具有综合学习

的意识和能力。2、在继续训练并培养学生认读、感知能力的同时，

侧重训练培养学生的理解能力和归纳能力，为提高学生分析问题的能力作

好过渡和衔接。3、充分考虑现代信息技术与语文课程的整合，将现

代信息技术引入语文课程，为学生营造主动、自主、生动活泼的学习语文

的环境。4、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应

用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文

化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。5、认真搞好教学研

究，争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，

从而不断提高教师的教科研水平。6、细化、优化各项常规工作，发

挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学

活动。7、注重骨干培养和带教工作，提升组员整体素质。进一步规

范教学行为，提高教学质量。以学校教学工作检查为契机，营造教研氛围

。8、继续强化协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀

教研组，出色完成学校各项工作。（二）常规要求第一、备课

为更好地发挥集体备课的作用，真正实现资源共享，促进学校教学质量的

整体提升，结合我校实际，特制定集体备课制度。（一）集体备课的

时间和组织形式1、集体备课的时间：每周１次(周一下午），按单元

（章、节）进行集体研究。2、集体备课的组织形式：以教研组为单

位，由备课组长负责主持。（二）集体备课活动要求1、教研组

长组织组内教师制定出切实可行的集体备课计划。2、集体备课必须

在个人钻研的基础上进行。在集体备课之前，个人必须先通览本单元（章

、节）教材，按集体备课的要求考虑好自己的意见，再参加集体研究。在

集体研究后，个人按课时编写教案。3、集体备课必须坚持“四定”

、“六备”，钻透“五点”，优化“两法”，精选“两题”，达到“五统

一”。（1）四定：定时间、定地点、定内容、定中