山东铝业股份有限公司校园招聘模拟试题附带答案详解附答案.docxVIP

山东铝业股份有限公司校园招聘模拟试题附带答案详解附答案.docx

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山东铝业股份有限公司校园招聘模拟试题附带答案详解

第一部分单选题(20题)

1、[单选题]小芳在铁道边听见远处传来的火车汽笛声,57秒后火车经过她面前,已知火车鸣笛时离她1360米(轨道是直的),声音每秒传340米,则火车的速度为()米/秒。

A.10

B.11

C.22

D.30

【答案】:C

【解析】人听到声音时,车已经从鸣笛的地方行出1360÷340=4秒的路程,所以火车行驶1360米一共用了4+57=61秒,则火车的速度为1360÷61≈22米/秒。

2、[单选题]一段路程分为上坡、平路、下坡三段,各段路程的长度之比是2:3:4,一支军队走完这三段路所用的时间之比是3:4:5。已知军队上坡时每小时行军3千米,路程全长为27千米。则这支军队走完全程需多长时间?()

A.7.5小时

B.8小时

C.9.5小时

D.10小时

【答案】:B

【解析】由“上坡、平路、下坡三段的长度之比2:3:4”和“路程全长为27千米”可知,上坡、平路、下坡各段路程的长度是分别是6千米、9千米、12千米。由“上坡每小时行军3千米”可知,上坡所用时间为6÷3=2小时。又因为“走完这三段路所用的时间之比是3:4:5”,这三段路所用的时间分别为2小时、8/3小时、10/3小时,则走完全程需要2+8/3+10/3=8小时。

3、[单选题]某企业的净利润y(单位:10万元)与产量x(单位:100万件)之间的关系为:y=-x3/3+x2+11/3,问该企业的净利润的最大值是多少万元?()

A.5

B.50

C.60

D.70

【答案】:B

【解析】对给出的函数y于x求导,并令其导数为0,即y′=-x2+2x=0,得x=0或x=2。将这两个值代入原函数,可得y=或y=5,选择后者可使净利润最大,即该企业的净利润的最大值是50万元。

4、[单选题]时间:速度()

A.空间:质量

B.体积:密度

C.压力:效率

D.价格:价值

【答案】:B

【解析】时间是决定速度的必要条件,且距离一定时,时间与速度成反比;体积是决定密度的必要条件,且质量一定时,体积与密度成反比。价格与价值成正比,空间与质量、压力与效率无此关系。因此答案选B。

5、请说出北宋和南宋这两个朝代的都城分别位于今天的哪个城市?()

A.开封,杭州

B.杭州,开封

C.洛阳,南京

D.长安,南京

【答案】:A

解析:北宋的都城在今天的开封,而南宋的都城在今天的杭州。故选A。考点人文常识

6、[单选题]意识形态是指在一定的社会经济基础上形成的代表了某一阶级或社会集团的利益的系统的思想观念。下列属于意识形态的是()。

A.虽然本周股市低,但大部分股民都相信下周股票一定会上涨

B.某省文学艺术界联合会号召大家在新时期要抵制低俗文化,净化文化环境

C.摄影师小韩在某知名论坛上发布了一组某藏族贫困小学生艰辛求学的照片,号召大家为其捐助,许多人纷纷回应,在网上引起了轩然大波

D.“嫦娥一号”成功发射那一刻,举国上下欢呼庆祝

【答案】:B

【解析】意识形态的定义要点:①代表了某一阶级或社会集团的利益;②系统的;③思想观念。B项,文学艺术界联合会的号召代表了整个社会的利益,且“抵制低俗文化”是一种系统的思想观念,符合意识形态的定义。

7、[单选题]某班共有49名学生,其中只有8个独生子女,又知其中28个有兄弟,25个有姐妹,则这个班级中有()个人既有兄弟又有姐妹。

A.2

B.8

C.12

D.20

【答案】:C

【解析】由题意可知,该班非独生子女为49-8=41人,其中有兄弟又有姐妹的人数为28+25-41=12人。

8、[单选题]3,8,6,11,9,14,(),()。

A.11,16

B.12,16

C.12,17

D.13,17

【答案】:C

【解析】题中奇数项依次为3,6,9,构成公差为3的等差数列;偶数项依次为8,11,14,也构成公差为3的等差数列。即所填数字依次为9+3=12,14+3=17。

9、[单选题]经典不等于真理,经典所说的也不可能都正确,经典之所以吸引一代又一代的人去读它们,不在于它们保证了真理,也不在于它们具有超越时空的消闲功能,或“工具理性”的实用功效,而是在于它们是人类精神文明的结晶和体现。人类文明的特点在于它的延续性,人类文明需要沿袭和继承。没有传统的文明不成其为文明,没有经典的文化也不成其为文化。因此,传统的毁灭就是文明的毁灭,经典的消失就是文化的消失。接受经典和珍惜经典,是文明的标志,也是创造的开始。摒弃经典,或将经典视为收藏的文物,都是在断送文化。经典是文化之母,文化的继承与发展,只能从阅读经典开始。所以,在当今“快餐式”“工具性”阅读成为一种“时尚”之时,中学生课外阅读自发呈现的“重文轻理”倾向,就并非是一种什么“缺

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