中考专题复习--分式复习.docVIP

教师辅导讲义

授课时间

年级

九

课时数

3

学员姓名

辅导科目

数学

学科教师

课题

专题复习分式、分式方程及应用

知识点一、分式的概念假设A，B表示两个整式，且B中含有那么式子就叫做分式

【谈重点】①假设，那么分式无意义；②假设分式=0，那么应且

知识点二、分式的根本性质分式的分子分母都乘以〔或除以〕同一个的整式，分式的值不变。

1、=，=〔m≠0〕2、分式的变号法那么==。

3、约分：根据把一个分式分子和分母的约去叫做分式的约分。约分的关键是确定分式的分子和分母中的，

约分的结果必须是分式或整式。

4、通分：根据把几个异分母的分式化为分母分式的过程叫做分式的通分，通分的关键是确定各分母的。

【谈重点】①最简分式是指；②约分时确定公因式的方法：当分子、分母是单项式时，公因式应取系数的，相同字母的，当分母、分母是多项式时应先再进行约分；

③通分时确定最简公分母的方法，取各分母系数的相同字母，分母中有多项式时仍然要先，通分中有整式的应将整式看成是分母为的式子；

④约分通分时一定注意“都”和“同时”防止漏乘和漏除项。

知识点三、分式的运算1、分式的乘除①分式的乘法：.=②分式的除法：==

2、分式的加减①用分母分式相加减：±=②异分母分式相加减：±==

3、分式的乘方：应把分子分母各自乘方：即()m=

〔1〕分式的混合运算：应先算再算最后算有括号的先算括号里面的。

〔2〕分式求值：①先化简，再求值。②由化简后的形式直接代数所求分式的值

③式中字母表示的数隐含在方程等题设条件中

知识点四、分式方程的概念1、概念：分母中含有的方程叫做分式方程

2、分式方程的解法：(1)解分式方程的根本思路是把分式方程转化为整式方程.

(2)解分式方程的一般步骤：①、②、③、

3、增根：在进行分式方程去分母的变形时，有时可能产生使原方程分母为的根称为方程的增根。因此，解分式方程时必须验根，验根的方法是代入最简公分母，使最简公分母为的根是增根应舍去。

【谈重点】1、分式方程解法中的验根是一个必备的步骤，不被省略

2、分式方程有增根与无解并非用一个概念，无解既包含产生增根这一情况，也包含原方程去分母后的整式方程无解。如：有增根，那么a=，假设该方程无解，那么a=。

知识点五、分式方程的应用解题步骤同其它方程的应用一样，不同的是列出的方程是分式方程，所以在解分式方程应用题同样必须，既要检验是否为原方程的根，又要检验是否符合题意。【谈重点】分式方程应用题常见类型有行程问题、工作问题、销售问题等，其中行程问题中又出现逆水、顺水航行这一类型。

考点一：分式有意义的条件例1〔2013?南京〕使式子1+有意义的x的取值范围是

．

课堂笔记：分式有意义的条件，从以下三个方面透彻理解分式的概念：

〔1〕分式无意义?分母为零；〔2〕分式有意义?分母不为零；〔3〕分式值为零?分子为零且分母不为零．

对应训练1．〔2013?成都〕要使分式有意义，那么x的取值范围是〔〕

A．x≠1 B．x＞1 C．x＜1 D．x≠-1

考点二：分式的值为零的条件

例2〔2013?深圳〕分式的值为0，那么〔〕A．x=-2 B．x=±2 C．x=2 D．x=0

课堂笔记：分式的值为零的条件．假设分式的值为零，需同时具备两个条件：

〔1〕分子为0；〔2〕分母不为0．这两个条件缺一不可．

对应训练2．〔2013?云南〕要使分式的值为0，你认为x可取得数是〔〕A．9 B．±3 C．-3 D．3

考点