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机械原理与设计（一）课程思政方案及实施案例
一、素质目标
1)具有追求真理、实事求是、勇于探究与实践的科学精神；
2)养成良好的自我学习和信息获取能力；
3)提升学生创新设计能力；
4)良好的交流、沟通、与人合作的能力
二、课程内容与要求
参考
序号教学任务课程内容及教学要求课程思政设计教学活动设计
学时
实训环节1.走进车间及健身器
1.平面四杆机构的基
(工匠精神)：材，了解平面四杆机构
本形式及演化
1.平面四杆机构在在工程及生活中的应
2.平面四杆机构曲柄
工程及生活中的应用
存在的条件
项用实例，让学生热2.变换四杆机构不同
平面连杆3.平面四杆机构的性
目爱专业热爱生活的压力角，观测机构传10
机构质
一2.平面四杆机构压动能力的变化
4.平面四杆机构的设
力角的判别与测量3.应用CAD设计一具
计
3.设计一具有急回有急回特性的四杆机
5.平面四杆机构的设
特性的四杆机构并构并制作演示，满足最
计
制作小传动角要求
1.凸轮机构在工
1.走进车间，了解凸
程及生活中的应用
轮机构在自动化生产
实例，让学生热爱
线中的应用
1.从动件运动规律专业热爱生活
项2.变换凸轮机构不同
2.凸轮机构的压力角2.根据从动件运
目凸轮机构的压力角，观测机构传6
3.图解法设计凸轮机动规律，让学生认
二
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