看见孩子的亮点在家庭及学校中运用阿德勒鼓励原则.pptx

看见孩子的亮点在家庭及学校中运用阿德勒鼓励原则

孩子成长需要鼓励， 。阳光及水份一样正如植物成长需要阿德勒儿童教养专家RoudolfDreikurs曾说:

这话没人反对但管教中却充满了…讽刺鄙视控制羞辱利诱威胁批评斥责孩子需要鼓励

良言一句三冬暖恶语伤人六月寒

为什么没考满分!全班第一名没什么全校第一才厉害! 么!,才厉害没什一一名全校第全班第好还要更好!好,还要更好!成事不足败事有余,你真的很没用!你真的笨到家了!要跟人家多学学!为什么人家都会,就你不会!

哀莫大于心死!孩子感到气馁!我不好!我不能! 我不能!!我不好! 我不敢!我不想!我不重要! 我不重要!我没人要!我不敢!哀莫大于心死!孩子感到气馁! 我没人 要!

一个体心理学创始者AlfredAdler(1987-1937)：,都不能偏离鼓励这条路径。 心理治疗的每一步气馁是孩子不良行为的根源。

一一?一方面是减少让孩子感到挫折气馁学习鼓励要兼顾两个方向才算完整：?另一方面是鼓励孩子

生死在舌头的权下,喜爱他的,必吃他所结的果子。箴言18:21

你会鼓励孩子吗?

有些父母及教师虽口里说要鼓励孩子心底却有各种原因不鼓励孩子!

孩子未获鼓励的十大原因担心孩子自满不上进成人标准高要孩子更好成人未曾获得鼓励成人不能接纳孩子成人认为鼓励很假成人以挑错为己任成人疲累无心鼓励担心孩子变得骄傲成人缺乏鼓励技巧善批评的管教传统

但苫展畏要怎麽嵬凤才有效?!但,苫展畏…要怎麽嵬凤才有效?!嵬凤肖锺要，人人阶知!

把客麋打扫了一潘某旧孩子心血来滇

1.你好棒!好厉谔!2.这才乖!妈妈好爱你!3.太阳打从西边出来啦!4.你比姐姐好多了！5.很棒哦！桌子也顺便壹理一下啊！以后者要这样哦！你会向他澎什麽?

这才乖！妈妈好爱你！这才乖！妈妈好爱你！孩子怕失去爱！鼓励应是无条件的爱！如果没打扫妈还会爱我吗？

你好棒！好厉害！你好棒！好厉害！觉应该具体述孩子觉得被敷衍！鼓励应该具体特定描述孩子的行为！ 每次都说这句！ 根本没注意我！

太阳打从西边出来了！太阳打从西边出来了！母亲自以为幽默孩子五味杂陈鼓励应纯粹表达欣赏 怎么做你都不 满意！

你比姐姐好多了！你比姐姐好多了！以比寓来肯定孩子②化手促澎争与苍突嵬凤②眷玷咱己比寓，不与人澎争我羸了！门！

一！者要这样哦！！以后该顺下啊桌子也便壹理很棒哦一！者要这样哦！！以后该顺下啊桌子也便壹理很棒哦高期待，嵬凤变压力！嵬凤应畏欣赏接纳而非高要求肖糖衣真倒霉！愈做愈多！

嵬凤成效不彰畏居人们误解、误用嵬凤肖技巧与态度可透过学署获致！

，，。。箴言12:25使心欢乐屈而不伸一句良言人心忧虑

鼓励五种语法3.看重努力与进步5.传达接纳与认可4.表示信心2.指出贡献表达感谢1.肯定特质与能力

你是勤劳爱干净的孩子，客厅整理得很干净！!!我很勤劳我还能做好行为连结好品格建立正面自我形象好行为连结好品格建立正面自我形象1.肯定特质与能力 我很勤劳! 我还能做!

客厅好整齐！一进门就好舒服谢,谢你!我有能力乐于贡献!!建立归属感培养社会情怀建立归属感培养社会情怀2.指出贡献表达感谢我有能力乐于贡献!!

一 辛苦很值得！付出被看！孩子被了解也被看重孩子被了解也被看重你一定花了很间！辛苦了！3.看重努力与进步 付出被看！ 辛苦很值得！

被看我就知道你做得到！/、信任!孩子获得因成人的信赖建立自4.表示信心孩子获得肯定因成人的信赖建立自信被看好、看重

杂物都归位了看得出我的用心被理解认可接更孩子被了方 。孩子被了解、接纳，双方关系更亲密。5.传达接纳与认可所有杂物都归位了!看得出来你很用心!我的用心被理解、认可!

嵬凤孩子肖十大帚响孩子学会嵬凤咱己孩子看旯咱己肖好孩子学会嵬凤用人建立正向咱我栅念孩子勇负黄冶作孩子勇车谓咱己孩子勇乐于尝言提升翥暹感孩子勇无畏失君孩子灭少不浪行为

被嵬凤肖孩子将获得勇氨勇能陌对挑战勇能发挥潜能

常鼓励孩子的父母及教师将培养出伯乐般的好眼光能在平