2018-2019学年高中一轮复习物理课时检测（二十八）探究动能定理（实验提能课）.doc

课时检测(二十八)探究动能定理(实验提能课)

1．(2018·山西晋城模拟)探究“功与物体速度变化的关系”的实验装置如图所示，下列说法不正确的是()

A．在改变橡皮筋的条数时，橡皮筋伸长的长度必须一致

B．根据记录纸带上打出的点，求小车获得的速度的方法，是用纸带上第一点到最后一点的距离进行计算

C．某同学在一次实验中，得到一条记录纸带，纸带上打出的点两端密、中间疏，原因可能是没有使木板倾斜或倾角太小

D．本实验的目的是探究橡皮筋对小车做的功与小车的速度之间存在的关系

解析：选B为了保证每条橡皮筋对小车做功相同，每次改变橡皮筋条数时，橡皮筋拉伸的长度必须要保持一致，选项A正确；本实验中小车先加速运动后匀速运动，所以要利用纸带上点迹均匀的部分，求出小车做匀速运动的速度，选项B错误；实验中如果没有平衡摩擦力或没有使木板倾斜或倾角太小，则会在小车获得最大速度后由于摩擦阻力影响导致速度减小，出现打出的点“两端密、中间疏”现象，选项C正确；本实验的目的是探究橡皮筋对小车做的功与小车的速度之间存在的关系，选项D正确。

2．(2018·苏锡常镇高三模拟)图1是小明探究橡皮筋弹力做的功W与小车动能变化ΔEk间的关系的装置图，长木板放在水平桌面上，橡皮筋的两端分别与小车和挡板相连。实验中，通过增减橡皮筋的根数来改变弹力所做的功。

(1)下列实验操作正确的是________。

A．实验时，应先释放小车，然后接通电源

B．增加橡皮筋根数时，应选取相同的橡皮筋

C．每次应将小车拉到相同的位置由静止释放

D．实验前应先平衡小车在木板上所受的摩擦力

(2)图2是某次实验中的一条纸带，相邻计数点间时间T＝0.02s，为得到本次实验小车动能的变化，由纸带数据求得的小车速度v＝________m/s。

(3)由实验数据画出的WΔEk图像如图3所示，小明认为由图像能得出“橡皮筋弹力做的功等于小车动能变化”的实验结论，你同意吗？

________(填“同意”或“不同意”)。你的理由是_________________。

解析：(1)本实验通过改变橡皮筋的根数来改变橡皮筋所做的功，设一根橡皮筋所做的功为W0，则n根相同的橡皮筋所做的功为W＝nW0，B项正确；为使每次每根橡皮筋所做的功相同，每次都应将小车拉到相同的位置由静止释放，C项正确；要使橡皮筋所做的功等于小车动能的变化，应先平衡小车在木板上所受的摩擦力，D项正确；实验操作时应先接通电源，后释放小车，A项错误。

(2)为得到小车动能的变化应求出小车的最大速度，小车达到最大速度时做匀速直线运动，v＝eq\f(x,T)＝eq\f(1.8×10－2,0.02)m/s＝0.9m/s。

(3)不同意，实验中不能测出橡皮筋弹力所做功的具体数据。

答案：(1)BCD(2)0.9(3)不同意实验中不能测出橡皮筋弹力所做功的具体数据

3．某学习小组利用如图所示的装置探究动能定理。

(1)将气垫导轨调至水平，安装好实验器材，从图中读出两光电门中心之间的距离x＝________cm。

(2)测量挡光条的宽度d，记录挡光条通过光电门1和2所用的时间Δt1和Δt2，并从拉力传感器中读出滑块受到的拉力F，为了完成实验，还需要直接测量的一个物理量是___________________________________________________________________________。

(3)该实验是否需要满足砝码盘和砝码的总质量远小于滑块、挡光条和拉力传感器的总质量？________(填“是”或“否”)

解析：(1)两光电门中心之间的距离

x＝70.30cm－20.30cm＝50.00cm。

(2)由于该实验探究的是动能定理，故还需要知道滑块、挡光条和拉力传感器的总质量。

(3)由于拉力可以通过拉力传感器的读数直接得到，故不需要满足砝码盘和砝码的总质量远小于滑块、挡光条和拉力传感器的总质量。

答案：(1)50.00(2)滑块、挡光条和拉力传感器的总质量(3)否

4．(2018·长沙模拟)如图是某小组验证动能定理的实验装置，在滑块上安装一遮光条与拉力传感器，把滑块放在水平气垫导轨上，通过跨过定滑轮的细绳与钩码相连，光电门安装在B处。测得滑块(含遮光条和拉力传感器)质量为M、钩码的总质量为m、遮光条的宽度为d，当地的重力加速度为g。当气垫导轨充气后，将滑块在图示A位置由静止释放后，拉力传感器记录的读数为F，光电门记录的时间为Δt。

(1)实验中________(选填“是”或“否”)要求钩码总质量m远小于滑块质量M。

(2)测得A、B之间的距离为L，则验证动能定理的表达式为______________(用已知物理量的符号表示)。

(3)为减小实验误差，可采取的方法是()

A．增大A、B之间的距