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目录01防拐骗教育意义04防拐骗情景模拟02防拐骗基本知识05家长与学校合作03防拐骗实用技巧06课件教案评估反馈

防拐骗教育意义章节副标题PARTONE

提高安全意识通过角色扮演和情景模拟，教育小学生识别不安全的陌生人行为，增强自我保护意识。01认识陌生人风险教授小学生设定家庭安全口令，确保只有知道口令的人才能接走孩子，预防被拐骗。02学习安全口令教导小学生在遇到危险或不安全情况时，如何向警察、老师或可信赖的成年人求助。03培养求助能力

预防儿童失踪强化家长监护责任提高儿童自我保护意识通过教育，让孩子们学会拒绝陌生人的礼物和邀请，不轻易跟陌生人走。家长应了解儿童防拐骗知识，加强日常监护，确保孩子在安全的环境中成长。建立社区防护网络社区应建立儿童失踪预防机制，如邻里互助、信息共享，共同守护儿童安全。

家校共育重要性家校合作能够建立信任关系，共同为孩子的安全成长提供支持和保障。建立信任桥梁家长和教师共同制定校园及周边的安全规则，增强学生自我保护意识。共同制定安全规则学校定期举办安全教育活动，家长参与其中，共同提高孩子的防拐骗意识。定期安全教育活动家校之间保持信息共享与沟通，及时了解孩子动态，共同预防潜在风险。信息共享与沟通

防拐骗基本知识章节副标题PARTTWO

拐骗的定义拐骗是指以欺骗、利诱等非法手段，将未成年人或他人带离其监护人或法定保护人的行为。拐骗的法律定义被拐骗的儿童可能遭受身体和心理上的伤害，甚至被用于非法活动，如乞讨、卖淫等。拐骗的潜在风险拐骗者常用手段包括伪装成熟人、提供礼物或帮助、制造紧急情况等，以骗取信任。拐骗的常见手段

常见拐骗手段骗子可能会假装是孩子的亲戚或家长的朋友，以此获得孩子的信任并实施拐骗。伪装成熟人01通过提供玩具、零食或宠物等吸引物，诱骗孩子跟随，这是拐骗者常用的手段之一。利用孩子的好奇心02骗子可能会制造紧急情况，如假装受伤或寻求帮助，以此分散孩子的注意力并趁机拐骗。制造紧急情况03通过社交媒体或游戏平台，骗子可能会以虚假身份与孩子建立联系，进而实施诱拐。网络诱骗04

安全防范原则小学生应学会不轻信陌生人的甜言蜜语或礼物，避免被诱骗。不轻信陌生人0102遇到可疑情况时，教育孩子及时向可信赖的成年人如老师、警察求助。求助成年人03教导孩子记住家庭地址、父母电话等重要信息，以便在紧急情况下求助。记住重要信息

防拐骗实用技巧章节副标题PARTTHREE

如何识别陌生人如果陌生人提供的信息与孩子已知的事实不符，或者他们对孩子的个人信息表现出过分的兴趣，这可能是危险的迹象。注意不一致的信息陌生人可能会用玩具、零食或承诺来吸引孩子的注意，孩子应学会拒绝这些诱惑。警惕不寻常的礼物或诱惑如果陌生人试图接近或跟随，或者在孩子周围徘徊，这可能是危险的信号。观察陌生人的行为

遇到危险怎么办遇到陌生人试图带走自己时，要保持冷静，不要轻易相信对方的话。保持冷静01在公共场合遇到危险，应大声呼救，引起周围人的注意，寻求帮助。大声呼救02记住对方的特征、车牌号等重要信息，以便事后向警方提供线索。记住重要信息03尽快找到警察、保安或其他可信赖的安全人员，告知他们自己的困境。寻找安全人员04

安全求助途径认识警察叔叔告诉孩子遇到危险时可以找穿制服的警察求助，警察是他们的朋友和保护者。求助可信成人教育孩子在遇到问题时，可以向学校老师、商店店员或其他看起来可信的成人寻求帮助。使用公共电话记住家庭信息教导孩子如何使用公共电话或手机拨打紧急求助电话，如中国的110报警服务。让孩子记住父母的姓名、电话号码和家庭住址，以便在迷路或遇到问题时能提供给帮助者。

防拐骗情景模拟章节副标题PARTFOUR

角色扮演练习学生扮演“陌生人”，尝试用各种方法搭讪，其他学生练习拒绝并快速离开。模拟陌生人搭讪01通过角色扮演，让学生体验网络上不熟悉的“网友”如何通过信息诱导进行诱骗。模拟网络诱骗情景02学生模拟家长不在家时，如何应对突然到访的“陌生人”或电话中的可疑要求。模拟家长不在家情景03

情景再现分析01通过角色扮演，让学生学会如何拒绝陌生人的搭讪，提高自我保护意识。02设置情景让学生在模拟的“丢失”情况下，学会如何向警察或可信成人求助。03通过模拟网络聊天，教育学生识别网络诱骗，不透露个人信息给陌生人。模拟陌生人搭讪模拟丢失后求助模拟网络诱骗

应对策略讨论避免单独行动制定安全口令03鼓励孩子在公共场合尽量与朋友或家人一起行动，减少单独外出的机会。学习求助技巧01家长与孩子共同设定一个只有家人知道的安全口令，防止陌生人以家长名义接孩子。02教育孩子在遇到危险时如何向警察、老师或其他可信赖的成年人求助。识别可疑行为04通过情景模拟，让孩子学会识别潜在的拐骗行为，如陌生人提供礼物或寻求