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2025年
课时作业(八)欧洲的思想解放运动
(分值:62分)
[基础达标练]
1.(3分)[2024·黑龙江大庆中学高一月考]文艺复兴时期的思想大师把人文主义当作自己的旗帜,他们歌颂“人”,蔑视“神”;赞美“人性”,贬抑“神性”;提倡“人权”,否定“神权”。造成这一现象的社会根源在于()
A.天主教会成为封建势力精神统治的堡垒
B.资产阶级要求自身政治经济地位的反映
C.资本主义商品经济发展的反映
D.资产阶级个人主义的反映
2.(3分)[2024·广东中山段考]有学者指出:中世纪人们总想着彼岸,想着天国,想着地狱,理性是由上帝来掌握的。文艺复兴以后……人们眼睛是看着此岸,看着现世的。这说明文艺复兴后()
A.理性时代由此开启
B.人们热衷追求现世的幸福
C.民众的生活方式发生根本变革
D.社会普遍反对信仰基督教
3.(3分)[2024·河北承德一中月考]马丁·路德在《九十五条论纲》中阐述了基督教徒有权读《圣经》和理解《圣经》,人人都可以直接与神沟通。这种思想的社会效果是()
A.将人们从宗教迷信中解放出来
B.动摇了神在人们心中的地位
C.从神学角度论证了人的自由和独立性
D.使基督教徒在神面前实现了人人平等
4.(3分)[2024·河北石家庄高一质检]宗教改革时期,很多改革者一方面将神学纳入寻求知识的学术范围;另一方面他们又提出,人可以基于理性,观察自然。这说明,宗教改革()
A.使理性主义成为了主流思想
B.矛头直接指向封建制度
C.有利于近代自然科学的发展
D.否认宗教存在的合理性
5.(3分)牛顿力学证明地上的力学也能应用于天体星球,从而使人们认为,原来整个错综复杂的自然界,不过是一个按照某种法则运转的巨大的机械装置,其中并没有上帝的地盘。据此可知,牛顿力学体系的建立()
A.推动了欧洲社会的思想解放
B.有利于彻底否定宗教神学观
C.铲除了封建统治的精神支柱
D.为近代物理学发展奠定基础
6.(3分)[2024·山东德州期末考试]在伏尔泰的历史剧本《中国孤儿》中,男主人公的妻子伊达美说:“有什么贵和贱,又有什么主和臣,都不过一点虚荣定了一时的名分;天生来大家平等,倒了运大家相同……”伏尔泰在此表达了()
A.对虚荣观念的批判B.对戏剧革新的探索
C.对君主制度的抨击D.对社会变革的追求
7.(3分)卢梭在《社会契约论》中提出,主权者“假如可能具有行政权的话,那么权利与事实就会混淆不清,以至于人们再也弄不清楚什么是法律,什么不是法律了”。由此可见,卢梭()
A.主张权力分立B.强调主权在民
C.反对君主制度D.倡导法律至上
8.(3分)北美独立战争开始后,大陆会议发表《独立宣言》,阐述了人民主权思想,宣告北美殖民地脱离英国独立;法国大革命爆发后,议会颁布《人权宣言》,明确提出了人权、自由、平等、法治、人民主权和保护私有财产等原则。这表明()
A.启蒙思想为反封建斗争作了舆论准备
B.启蒙运动为资产阶级革命提供了思想武器
C.启蒙思想为民族解放提供了精神动力
D.启蒙运动为资本主义制度奠定了理论基础
[提能培优练]
9.(3分)1511年,伊拉斯谟出版《愚人颂》,该作品迅速成为欧洲各国的畅销书。“愚人”是中世纪寓意文学中的一个人格化、形象化的概念,作者借“愚人”之口嘲笑当时的僧侣、神学家、君主和贵族。《愚人颂》的问世()
A.为德国宗教改革开辟了道路
B.引发了一场资产阶级革命
C.有利于欧洲资本主义的成长
D.重塑了古希腊文化的理想和精神
10.(3分)加尔文主张废除主教制,代之以共和式的长老制;简化宗教仪式;鼓励经商致富,宣称做官执政、蓄有私产、贷钱取利同担任教士职务一样,均可视为受命于上帝。这表明加尔文派()
A.旨在变革现行政体
B.符合新兴市民阶层利益
C.倡导宗教信仰自由
D.极大解放了人们的思想
11.(3分)[2024·四川泸州模拟考试]17世纪以前的欧洲,上层阶级的学者可以接受逻辑训练,而平民工匠只能进行定量方法的实验。到1600年左右,资本主义的发展使一些工匠与受过系统训练的大学有了互动,实验科学就诞生了。这便是著名的“齐尔塞尔论题”。该论题表明()
A.初等教育兴起推动实验科学发展
B.工业革命缓解了社会职业偏见
C.科学产生得益于实验方法的进步
D.社会结构变迁推动科学的进步
12.(3分)在18世纪的法国启蒙运动中,孟德斯鸠和伏尔泰描绘了不同的中国形象,一个把中国描述为封建专制主义盘踞的腐朽国度,一个则将中国看作贤者治国的成功典范。二者意在()
A.批判封建专制王权B.抨击天主教会独裁
C.鼓吹理性主义思潮D.寻找思想启蒙论据
13.(14分)[2024·安徽铜陵高一期末]阅读材料,
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