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小学语文跨学科学习的核心素养整合模式研究

目录

小学语文跨学科学习的核心素养整合模式研究（1）．．．．．．．．．．．．．．3

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（三）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（四）研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

二、小学语文跨学科学习的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（一）跨学科学习的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（二）小学语文跨学科学习的特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（三）小学语文跨学科学习的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

三、小学语文跨学科学习的核心素养整合模式构建．．．．．．．．．．．．．．13

（一）整合原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（二）整合内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（三）整合策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

四、小学语文跨学科学习核心素养整合模式的实施策略．．．．．．．．．．20

（一）教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（二）教学内容选择与组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（三）教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（四）教学评价与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

五、小学语文跨学科学习核心素养整合模式的效果评估．．．．．．．．．．26

（一）评估指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（二）评估方法与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（三）评估结果与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（一）研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（二）研究的创新点与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（三）未来研究方向展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

小学语文跨学科学习的核心素养整合模式研究（2）．．．．．．．．．．．．．38

研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

1.1国内外相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

1.2研究目的与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

1.3研究方法与框架设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

相关理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.1学科核心素养的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.2跨学科学习的理论视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.3教育技术在跨学科学习中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

模式的形成过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.1需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.2核心素养要素识别．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.3模式的初步设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．