主题班会课件 你若盛开，蝴蝶自来.pptxVIP

你若盛开，蝴蝶自来

Ifyoubloom,thebutterflieswillcome.;

说说你的想法、感受;

1.你曾经对身边的人有过心动的感觉吗?

2.现在的你对初中恋情有向往吗?

3.你是否已经有过恋爱的经历呢?

4.作为初中生的你，认可在学校恋爱这一行为吗?;

青春期的“爱”

早恋

·所谓早恋,就是过早的恋爱。

中学生谈恋爱属于早恋,主要原因有两点：

·一是经济生活尚未独立。恋爱的目的是两性结合成婚，这需

要经济上独立，生活上自立而且有能力承担家庭责任，中学生显然不具备这个条件。

二是谈恋爱的年龄与法定最低婚龄(男22岁，女20岁)相差;

早恋的状态

从时间上看：

并非男女生一交往就是谈恋爱，而是某个男与女同学单独长时间在一起，就可能是谈恋爱。

从交往的地方看：

看男女双方的交往是否经常在公众场合还是比较隐蔽的地方，谈恋爱大多在比较隐蔽的地方。

从早恋的迹象看：

突然变得爱打扮；常对着照镜子；学习成绩突然下滑，上课注意力不集中，时常走神发呆；喜欢一个人呆在一边想心事；情绪起伏大。;

青春的故事——一起“谈恋爱”

·初中之后，小丽(女)的理科学习总会跟不上老师的节奏，他会问同

组的小华同学(男),小华也很乐于助人，会热情的帮忙解答，久而久之，两人关系越来越近，可以说是无话不谈，班上的同学也经常起哄，说他俩是“一对”,期间小华同学，觉得小丽很善解人意，能够听他倾

诉，于是对小丽的关注和好感也不断的增加，他意识到自己的爱情可能要来了，他很犹豫和纠结到底要不要“表白”

你认为小华与小丽之间是爱情吗?为什么?;

·当心动说出口，有

时候会推进关系，但如果时机不对，可能会带来困扰。;

在美国曾经进行过这样一个试验：

·实验者安排一位漂亮的女性站在一座高高的吊桥中央，让一些单身男士经过，并给这些男士留下女方的电话号码。同样的，实验也在一个只有十英尺高的小桥上进行

结果显示，吊桥上有一半多的男士给那位女性打了电话，

而小桥上仅有两人打了电话

大部分男性把横渡吊桥时，因为紧张所导致的口渴感以及???

跳加速等生理上的兴奋，误以为是对那名女性产生了兴趣

心动不一定是爱!;

青春期的“爱”学会区分好感与爱

·1.欣赏误解型：只是对异性有好感，而自认为或被认为是恋爱。

拒绝从众，清醒的做自己

2.空虚替代型：得不到同学、父母的理解和温暖，学习上缺乏成就感，从而寻求补偿和安慰，寻找倾诉的对象。

3.攀比炫耀型：以自己能吸引多少异性作为个人魅力象征，满足个人的虚荣心。主动与父母沟通、寻找同性好友

4.好奇跟风型：看到别人有了异性朋友感到

好奇，在他人撮合怂恿下而盲目效仿。提高自我修养和内在;

青春的故事——一起“谈恋爱”

·经过几天的反复思考，小华同学(男)决定鼓足勇气向小丽表白。小华花了一周的时间，精心准备礼物手写了一封告白信，表现的非常真诚，希望小丽可以答应。

小丽看到之后表现的非常不安，接下来几天都没办法专心学

习，她从来没有预料到故事是这样子发展的，她很忐忑，不知道该怎么办，她既害怕会伤害到小华，又害怕失去这个好朋友。;

小丽该拒绝还是接受，并说明你的理由。

接受?拒绝?;

如何恰当地拒绝

·心理上：肯定自己是优秀的，值得的语言上：不嘲讽，不谩骂，不训斥

态度上：不暧昧，明确且坚决地拒绝

行动上：不宣扬、不对同学朋友宣扬此事;

青春的故事——一起“谈恋爱”

小丽(女)很纠结，一方面觉得谈恋爱势必会影响成

绩，会被学校老师家长反对。另一方面，自己对小华也有好感，于是小丽跟自己的闺蜜分享了这件事，闺蜜表示很看好他们，而且表示他们俩可以一起相互学习，考上更好的高中，于是小丽和小华两位同学就顺理成章的在一起啦!;

可是在一起一个月后，小华发现小丽变得跟以前不

大一样了，现在经常生气，不允许小华跟其他异性讲话交流，总是管着他的课余时间，连篮球都不让他去打。而小丽觉得小华并不迁就她，两人三天一大吵，两天一小吵，这种情绪严重影响了两个人正常的学习和生活。小丽上课经常走神，睡眠也受到影响。

原来彼此都有好感的两个人为什么会出现这样的状况呢?;

青春的故事——一起“谈恋爱”

·进入青春期后，我们对异性蠢蠢欲动，并非经过深思熟虑所表现出来的行为，而是身体分泌性激素所致。

·刚坠入爱河，人体会分泌苯乙胺，俗话说那种“来电”的感觉，但它的副作用也很大，会使人产生幻觉妄想，对方优点可能会被无限放大，缺点视而不见。

·多巴胺，能产生一种很欢愉的感觉，使人感觉良好。

这些激素最多只能维持18个月左右，也就是爱情是有