英语家长会（课件）-小学生主题班会通用版.pptxVIP

≈家校共育，静待花开≈“英”爱相聚“语”您探讨

几点会前小建议01.请您在会议期间把手机调至静音状态，把手机装

进口袋，不要看手机；02.会议期间别打电话、不随意走动；03.若有要紧事情需要出去，请直接后门出后门进；04.有任何疑问，可以在家长会后与我私聊。

目录1四年级英语学科特点2英语学习情况反馈3英语作业情况4给家长一些建议5一些英语学习方法

四年级英语学科特点PART01

1本学期遇到的难题1、四年级正是由中年级向高年级过渡的关键时期，英语内容明显增多，难度加大，学习所花时间增加。2、每个模块的课文学习分为四个等级：一级：熟读；二级：熟背；三级：复述或改编；四级：课文默写。3、每个模块的词汇学习分三个等级：一级：熟读，掌握含义。二级：单词听写。三级：单词造句及运用。4、每个模块都包含语法现象，小学淡化语法，强调在习得的状态下了解时态的变化。

2四年级教材特点教材特点1．单词量变大2．课文篇幅变长3．开始接触语法知识对学生的要求1．基础：词汇和课文掌握扎实2．延伸：语法知识清楚不混淆3．拓展：能阅读和课文主题相关的短篇文章。

英语学习情况反馈PART02

1考试榜单觅知120第一名觅知100第二名觅知100第三名觅知100第四名觅知100第五名觅知100第六名觅知100第七名觅知100第八名觅知100第九名觅知100第十名班级前十名

2考试总结考试情况85-100分16人70-84分22人60-70分2人60分以下11人

3现状分析1.绝大多数孩子上课认真听讲，踊跃发言（小组合作、个人发言）。2.绝大多数孩子能够认真积极去完成作业3.部分孩子很有兴趣，很努力去背诵单词（总体听写情况还可以。）。4.部分孩子的书写工整、认真对待书写

4目前存在的问题01部分同学听讲不认真，上课爱做小动作、“爱插嘴”的习惯有待改进0203少数学生对26个字母的书写不过关、占错格子，默写不出来不知道书写的重要性，书写糟糕。老师教授的书写规则不去用心体会，不会学以致用（句子首字母大写和标点符号）。04背诵单词没有掌握方法，死记硬背。背得快，忘得也快（自然拼读，拆分，多种感官记忆法，边读边写）。05不及时去订正作业：包括听写、抄写本、同步练习。

5需要改进方面1．偶有忘带作业、练习册、文具等现象。2．个别学生的书写不佳，不写作业，需要改进。3．记单词能力比较懒惰，需要家长和学生一起克服。4．部分同学不重视听、读、背的作业，导致词汇量跟不上，作文写不出，课文不熟悉。5．部分同学平时课堂效率不高，上课走神开小差，导致重难点知识掌握不到位。

英语作业情况PART03

1英语作业1、每天背诵单词，课文（经常复习巩固学过的单词）重中之重！！2、练习卷3、在校课堂本（包括早课内容）4、听写本听写规范：（错的单词每个订1行4遍，句子错了一个标点符号也需要把整个句子订正四遍）5、同步练习（在校完成听力，回家完成笔试部分）6、抄写本(书写规范）

2课本笔记特点：1、书写认真工整，无过多涂改2、学会上课做笔记，做重点标记（比如：a/an不定冠词，an+元音开头单词aeiou）

3优秀作业优秀作业展示单词正确率高书写工整，规范句子书写注重规范（首字母大写，单词之间有空隙，标点符号）

3优秀作业优秀作业展示认真描写及时订正

3优秀作业有待监督和改进书写不认真，涂改较多，潦草作业只求速度，敷衍了事单词正确率较低，不及时订正，甚至订正的都是错的学习效果欠佳

4学习情况家长如何了解英语学习情况？1.一起作业完成时长（10min左右）朗读或背诵的时候是流利还是卡顿，是否准确2.单词听写正确率，是否在80及以上，80代表过关3.听写本，同步练习，抄写本等作业是否及时订正，订正是否正确

给家长一些建议PART04

1给家长的一些建议1、每天的作业家长要监督完成，做作业前要让孩子先复习(15分钟）后才做作业，跟进检查，看看学生有没有少做，漏做的情况，检查完后家长要签名。2、及时改正做错的作业，指导孩子把上次做错的作业改过来；3、做好预习，预习是在作完作业后预习下一课内容

2给家长的一些建议4.多给孩子听写单词，并协助孩子订正。单词，重点句子要百分百过关。多听孩子背课文，看是否卡顿。5.关注群消息，关注老师在群里的情况反馈6.着重培养英语综合运用能力（阅读理解、作文训练）阅读原版绘本、观看英语原声电影、配套练习等。

一些英语学习方法PART05

1增加词汇量词汇是学习任何语言的基础，没有足够的词汇量，就无法理解和表达复杂的概念。因此，提高词汇量是提升英语成绩的关键。可以通过阅读英语书籍、看英语电影和电视剧、使用英语学习软件等方式来增加词汇量。

2提高听力和口语能力听力和口语是英语学习的两个重要部分。通过提高听力