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2024年小学实施综合实践活动工作总结

综合实践活动是小学教育的重要组成部分，通过实施综合实

践活动，可以帮助学生提高动手能力、实际操作能力和创新能

力，培养学生的实践意识和实践能力。在2024年，我们小学全体

教职工按照学校的要求，认真组织和实施了一系列综合实践活

动，并取得了一定的成效。下面，我将对2024年小学实施综合实

践活动工作进行总结。

一、工作总体情况

在2024年，我们小学按照学校要求，结合学科教学内容和学

生实际需求，全年共开展了20余次综合实践活动，涵盖了语文、

数学、英语、科学等多个学科。通过这些实践活动，有效地提高

了学生的实践操作能力和动手能力，培养了学生的实践意识和实

践能力。

二、综合实践活动的主要内容

1.祖国我爱你——我为祖国献礼

在2024年的国庆节期间，我们开展了“祖国我爱你——我为

祖国献礼”的综合实践活动。通过组织学生参观红色教育基地，

开展国旗下讲话比赛，举办中国传统文化知识竞赛等形式多样的

活动，增强了学生对祖国的热爱之情，激发了学生的爱国情怀。

2.环保小使者——保护我们的地球

在2024年的环保日这天，我们组织了一场主题为“环保小使

者——保护我们的地球”的综合实践活动。通过学生整理并制作

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了环保宣传海报、开展垃圾分类知识讲座、组织清洁环境的活动

等，引导学生养成良好的环保习惯，提高了学生的环保意识。

3.天地之间——生态考察实践活动

为了让学生更好地了解自然生态，2024年我们组织了一次生

态考察实践活动。学生们在老师的引领下，走进自然生态园，开

展昆虫观察、植物识别等活动。通过这次实践活动，学生们不仅

增长了见识，还提高了他们的实践操作能力。

4.数学思维的培养——数学实践活动

在2024年，我们注重培养学生的数学思维能力，通过组织数

学实践活动来提高学生的数学素养。活动包括数学竞赛、数学模

型制作等，这些活动激发了学生对数学的兴趣，拓展了学生的数

学思维。

三、综合实践活动的效果和存在的问题

综合实践活动在2024年的实施中取得了一定的效果，主要表

现为如下几个方面：

1.学生的实践意识和实践能力得到了明显的提高。通过综合

实践活动，学生们接触到了实际问题，进行了动手操作，培养了

实践能力和实践意识。

2.学生的动手能力得到了加强。综合实践活动注重学生的实

际操作，通过实践活动的开展，学生的动手能力得到了加强。

3.学生的合作能力得到了培养。综合实践活动通常需要学生

合作完成任务，通过合作，学生的合作能力得到了提高。

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然而，在综合实践活动的开展过程中，也存在一些问题：

1.活动内容设置不够完善。目前，综合实践活动的内容还主

要集中在语文、数学、英语、科学等学科，其他学科的内容较

少。

2.活动评价方式不够科学。目前，对学生综合实践活动的评

价主要以考试成绩为主，对学生实际操作能力和综合能力的评价

不够全面。

3.学生参与度不高。在一些综合实践活动中，学生的参与度

并不高，很多学生只是被动地接受活动安排，缺乏主动性和参与

性。

四、改进措施

为了进一步提高综合实践活动的效果，需要采取以下措施进

行改进：

1.拓宽活动内容。在综合实践活动中，应该加入更多学科的

内容，让学生能够全面发展。

2.制定科学的评价标准。对学生的综合实践活动，应该制定

科学的评价标准，充分考虑学生的实际操作能力和综合能力。

3.提高学生的参与度。在综合实践活动中，要注重激发学生

的主动性，让学生参与到活动中来，提高学生的参与度。

结语：通过2024年的综合实践活动工作，我们小学取得了一

定的成效，但同时也存在一些问题。通过改进措施的实施，相信

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综合实践活动在未来会取得更好的效果，为学生全面发展提供更

好的机会。

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