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《小学生日常行为规范》试题库(附答案).docxVIP

《小学生日常行为规范》试题库(附答案).docx

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《小学生日常行为规范》试题库(附答案)

一、单项选择题(每题2分,共50分)

1.升国旗时,应该()

A.肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼

B.可以随意走动

C.交头接耳

答案:A

解析:升国旗是庄重严肃的仪式,需要全体肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼,以表达对国旗和国家的尊重。随意走动和交头接耳是不尊重国旗的行为。

2.与同学交往中,下列行为正确的是()

A.给同学起侮辱性绰号

B.当同学有困难时,主动帮助他

C.嘲笑同学的缺点

答案:B

解析:给同学起侮辱性绰号和嘲笑同学的缺点会伤害同学的感情,破坏同学关系。当同学有困难时主动帮助,体现了团结友爱,是正确的交往方式。

3.上下楼梯,要靠()行走。

A.左边

B.右边

C.中间

答案:B

解析:上下楼梯靠右边行走是基本的规则,这样可以保证楼道通行的有序和安全,避免发生碰撞等意外。

4.保持教室整洁,下列做法正确的是()

A.随地吐痰

B.把废纸扔到垃圾桶里

C.在课桌上乱涂乱画

答案:B

解析:随地吐痰会传播细菌,不卫生;在课桌上乱涂乱画会破坏公共财物。把废纸扔到垃圾桶里能保持教室整洁。

5.遇到外宾,要()

A.好奇围观

B.不理不睬

C.以礼相待,不卑不亢

答案:C

解析:好奇围观和不理不睬都是不恰当的行为。以礼相待,不卑不亢体现了小学生应有的礼貌和素养,尊重外宾也是对不同文化的尊重。

6.进入老师办公室,应该()

A.直接推门进去

B.先敲门,得到允许后再进入

C.在门口大声喊老师

答案:B

解析:直接推门进去不礼貌,可能会打扰老师;在门口大声喊老师也不合适。先敲门,得到允许后再进入是尊重老师的表现。

7.乘坐公共汽车时,应该()

A.争抢座位

B.主动给老弱病残孕让座

C.把头伸出窗外

答案:B

解析:争抢座位不文明,把头伸出窗外有安全隐患。主动给老弱病残孕让座是尊老爱幼、关爱他人的体现。

8.诚实守信要求我们()

A.可以偶尔说谎

B.答应别人的事一定要做到

C.为了避免惩罚,可以隐瞒错误

答案:B

解析:诚实守信是做人的基本准则,答应别人的事一定要做到。偶尔说谎和隐瞒错误都违背了诚实守信的原则。

9.下列哪种行为是爱护公共财物的表现()

A.在公园的长椅上刻字

B.爱护学校的花草树木

C.把公共图书随意撕毁

答案:B

解析:在公园长椅上刻字和随意撕毁公共图书都是破坏公共财物的行为。爱护学校的花草树木体现了对公共财物的爱护。

10.每天要按时上学,不迟到,不早退,如有特殊情况不能到校,应该()

A.让家长向老师请假

B.自己决定不去

C.事后也不用说明

答案:A

解析:自己决定不去学校是违反校规的行为,事后不说明情况也不合适。让家长向老师请假是正确的做法,能让老师了解学生的情况。

11.课间活动要注意安全,下列活动合适的是()

A.在楼梯上追逐打闹

B.在操场上跳绳

C.在教室里踢球

答案:B

解析:在楼梯上追逐打闹容易发生摔倒、碰撞等危险;在教室里踢球空间狭小,容易损坏物品和伤到同学。在操场上跳绳是安全且合适的课间活动。

12.对待长辈,我们应该()

A.直呼其名

B.尊重、关心他们

C.任性发脾气

答案:B

解析:直呼长辈名字不礼貌,任性发脾气会伤害长辈感情。尊重、关心长辈是中华民族的传统美德。

13.下列哪项是遵守交通规则的行为()

A.过马路时不走斑马线

B.红灯亮时过马路

C.走人行横道,按照交通信号灯指示行走

答案:C

解析:过马路不走斑马线和红灯亮时过马路都违反了交通规则,容易发生交通事故。走人行横道,按照交通信号灯指示行走是遵守交通规则的表现。

14.同学不小心把你的文具碰到地上,你应该()

A.大发脾气,指责同学

B.原谅同学,自己把文具捡起来

C.要求同学赔偿新的文具

答案:B

解析:同学是不小心的,大发脾气和要求赔偿新文具都过于计较。原谅同学,自己把文具捡起来,能体现宽容和友善。

15.吃饭时,应该()

A.挑食、偏食

B.不浪费粮食,吃完自己的一份饭菜

C.边吃边玩

答案:B

解析:挑食、偏食不利于身体健康,边吃边玩不仅不卫生,还影响消化。不浪费粮食,吃完自己的一份饭菜是良好的饮食习惯。

16.做完作业后,应该()

A.把作业本扔在一边不管

B.整理好书包,准备好第二天的学习用品

C.马上出去玩,作业也不检查

答案:B

解析:把作业本扔在一边不管和不检查作业都不利于学习。整理好书包,准备好第二天的学习用品是良好的学习习惯。

17.参加集体活动时,要()

A.自由散漫,想干什么就干什么

B.遵守活动规则,听从指挥

C.只关注自己

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