- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
PAGE/NUMPAGES
一年级数学20以内的进位加法练习
班级姓名___________
一、我会口算
7+7=3+9=4+4=9﹣8=7+8=
3+9=8+7=7+2=5+6=6+4=
4+7=2+8=10﹣6=6+5=9+2=
9+4=9+7=10-5=10-8=8﹣6=
6+5=3+6=10-7=9+3=6+8=
9+6=10+4=10-10=2+4=7﹣0=
5+4=7﹣3=9﹣6=9+9=10-1=
二、我会填
1、一个加数是7,另一个加数是3,和是()。
2、被减数是15,减数是5,差是()。
3、16前面一个数是(),后面一个数是()。
4、20里面有()个十。17里面有()个十和()个一。
5、一个数十位上是1,个位上是9,这个数是(),它后面是()。
6、圈一圈,算一算。
9+=6+=
一年级数学20以内的进位加法练习
班级姓名
1、在里填上合适的数。
7+5=9+6=8+7=
101010
2、在里填上“”、“”或“=”。
8+6149+6139-2129+33+9
9-546+49147+81012-0
9、在()里填上合适的数。
9+()=13()+8=157+()=146+()<12
5+()=114+()=122+()=11()+3>11()+()=13()+()=15
10、按顺序写数。
一年级数学加减法练习
班级姓名___________
一、我会连。(请把得数相同的算式连起来)
8+69+618-4
9+39+25+7
7+410+48+7
6+96+614-3
二、请你算一算,商店里每种东西原来有多少?
三、看图列式:
1、2、7个
?只?个
==
3、
?朵
一年级数学加减法练习
班级姓名
1、
现在有几只?
=(只)
我们乐队有6人。我们合唱小组有8人。
我们乐队有6人。
我们合唱小组有8人。
一共有多少人?
=(人)
我们男同学有7人。我们女同学有6人。3、
我们男同学有7人。
我们女同学有6人。
如果这些同学选坐一辆车去动物园,用哪一辆车比较合适?在汽车下面画“√”。
一年级数学加减法练习
班级姓名___________
3+8=7-2=9+9=8+4=
9+1=10-5=9+4=8+8=
3+2=9-4=6+9=6+7=
4+4=8-8=3+9=7+4=
3+3=8-3=5+9=5+7=
5+3=10-6=8+9=6+6=
6+3=8-7=4+9=5+6=
6+
您可能关注的文档
- 一年级语文教学工作总结.doc
- -小学二年级数学上册期末试卷.doc
- 小学一年级数学上册看图列式习题..doc
- 小学语文一年级第一册期末试卷及分析.doc
- 小学一年级语文期中试题.doc
- 三年级扩句专题.doc
- 小学一年级语文上册第四单元试卷.doc
- 一年级语文下册字词同步练习题.doc
- 最新一年级语文上册期中试卷测试.doc
- 一年级小学生语文作文范文8篇.doc
- 中国国家标准 GB/T 45390-2025动力锂电池生产设备通信接口要求.pdf
- 中国国家标准 GB/T 45393.2-2025信息技术 建筑信息模型(BIM)软件 第2部分:参数化模型.pdf
- GB/T 45393.2-2025信息技术 建筑信息模型(BIM)软件 第2部分:参数化模型.pdf
- 《GB/T 45393.2-2025信息技术 建筑信息模型(BIM)软件 第2部分:参数化模型》.pdf
- GB/T 10184-2025电站锅炉性能试验规程.pdf
- 海尔智家股份有限公司海外监管公告 - 海尔智家股份有限公司2024年度环境、社会及管治报告.pdf
- 上海复旦张江生物医药股份有限公司2024 环境、社会及管治报告.pdf
- 中国邮政储蓄银行股份有限公司中国邮政储蓄银行2024年可持续发展报告.pdf
- 豫园股份:2024年环境、社会及管治(ESG)报告.pdf
- 南京熊猫电子股份有限公司海外监管公告 - 2024年度环境、社会及治理(ESG)报告.pdf
文档评论(0)