最新部编RJ人教版 初二八年级语文 下册第二学期春 优质教学设计 电子.pdf

最新部编RJ人教版初二八年级语文下册第二学期春优质教学设计电子教案

21《庄子》二则

第1课时北冥有鱼

1．积累文言词汇，分析文章层次，把握文章内容。

2．体会《庄子》善用寓言说理的行文风格，把握文章主旨。

3．品析语言，感受《庄子》散文中想象雄奇瑰丽的特色。

一、导入新课

同学们看过《大鱼海棠》这部电影吗？《大鱼海棠》故事灵感来源于庄子《逍遥游》，讲述

了一个掌管海棠花的少女与人类男孩的灵魂“鲲”的奇幻故事，该片荣获了许多大奖，其画面、

音效都是我国动画电影中的佼佼者。今天我们就走进《逍遥游》，看看鲲到底是何物！

二、教学新课

目标导学一：了解庄子，学习《庄子》特点

庄子(约前369—前286)，名周，战国时宋国蒙(今河南商丘东北)人，著名的思想家，道家

学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。

“我宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉”(《史记·老子韩非

列传》)一语可见其性格特点。

《北冥有鱼》出自《庄子》。《庄子》，道家经典之一，今存33篇，内篇7篇、外篇15篇、

杂篇11篇。《庄子》的文章，想象奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪

漫主义的艺术风格。它不仅有很高的哲学成就，对后世文学的发展也有着深远的影响。庄子的

主要主张是绝对自由的人生观，就是要达到无己、无功、无名的境界。人们评价这本书为“文

学的哲学、哲学的文学”。鲁迅先生更评价说：“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，

莫能先也。”

目标导学二：分类积累，理解重点句意

积累常用的文言词语及句子。

1．重点字词梳理

北冥(míng)鲲鹏(kūn)抟(tuán)

．．．

徙(xǐ)齐谐(xié)正色邪(yé)

．．．

2．通假字

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北冥有鱼(“冥”同“溟”，海)

．

3．词类活用

志怪者也(形容词作名词，怪异的事物)

．

4．文言句子翻译

(1)是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。

明确：这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。这南海是一个天然形成的水池。

(2)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

明确：天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏在天空往

下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。

目标导学三：理清结构，体会文章情感

1．合作探究，文章层次分析。

明确：

第1层：描述鲲鹏形象形体硕大无比

变化神奇莫测

奋飞气势壮美

第2层：鹏鸟南飞有所待：以“野马”“尘埃”作比，表明万物皆有所待。

2．在庄子的作品中，往往借用寓言故事说理。使文章生动活泼，寓意隽永，感染力强。文

章借鲲鹏的寓言说明什么道理？

明确：说明任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都有所凭借。

3．既然任何事物的存在都是依附于一定的条件，那么人对事物的认识有没有局限呢？请结

合课文最后一段话进行分析。

明确：“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？”意思是说，天色湛蓝，难道这就是

它真正的颜色吗？它是高旷辽远而没有边际的吗？说明人对事物的认识是有局限的。

目标导学四：品味语言，体悟《庄子》散文艺术特色

1．大鹏是怎么来的？它的形象如何？作者是怎样描写这一形象的？

明确：大鹏是由“鲲”变化而来的。鲲鹏形体硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时气势壮美。

从体大、背大、翼大以及活动范围大(长度：从北海到南海；高度：九万里)四个方面极写鲲鹏

形象磅礴壮观。用夸张的手法描述鲲鹏，“不知其几千里也”言其形，“若垂天之云”言其翼，

“北冥”“南冥”“九万里”言其活动天地，极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之

壮观，一开头就向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。

2．赏析句子。

“鹏之徙于南冥也，水击三千里，