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水的语言领域教案参考7篇

教案中应明确列出每堂课的主要教学内容和潜在的学习障碍，具有创新性的教案能够打破传统教学的束缚，为学生创造更多的学习机会，本店铺今天就为您带来了水的语言领域教案参考7篇，相信一定会对你有所帮助。

水的语言领域教案篇1

活动目标：

1、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。

2、乐于探究房子结实的原因，知道做事不图省力。

3、学习词：撞、四脚朝天、烟囱、柴、炉。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

1、实物稻草、木头、砖。

2、操作图一张，小黑猪、小白猪、小花猪、大灰狼、草房、木房、砖房图片各一张。

3、师用大图书《小猪盖房子》

活动过程：

1、师出示实物与幼儿谈话。

（1）让幼儿说出实物名称：看，今天老师带来了什么?

（2）猜一猜：这三种材料如果拿来盖房子，哪种材料盖的房子最结实?

（3）我们一起来听听下面这个故事就明白了。

2、教师结合大图书讲述故事，通过提问，帮助儿理解故事主要情节，重点突出大灰狼三次撞房的不同结果。

（1）三只小猪各选用哪种材料来盖房子?（在操作图上插入小猪与相应房子图片）

（2）一撞草房：大灰狼最先要吃掉哪只小猪?小黑猪不肯开门，大灰狼怎样做?（在操作图上画出一个箭号，学习动词：撞，结合动作让全体幼儿跟学）结果怎样?

（3）二撞木房：小黑猪逃出草房边跑边喊：大灰狼来了，大灰狼来了（让全体幼儿跟读）小黑猪跑哪去了呀?（小白猪的木房里）小白猪不肯开门，大灰狼怎样做?（重点突出撞两次，并在操作图上标出两个箭号）结果怎样?

（4）三撞砖房：小黑猪、小白猪逃出了木房时边跑边喊：大灰狼来了，大灰狼来了（让幼儿说），两只小猪跑哪去了?（小花猪的砖房）小花猪不肯开门，大灰狼怎样做?（重点突出撞了三次，并在操作图上画出三个箭号来表示）结果怎样?（头上撞出了三个疙瘩，学习词：四脚朝天，让全体幼儿用动作表现一下。）

（5）消来大灰狼：大灰狼很狡猾，它看到房顶上有一个什么?（学习词：烟囱）大灰狼接下来怎样做?三只怎样对付大灰狼（学习词：柴、炉）

3、分析房子所用材料，帮助幼儿寻找砖房结实的原因。

（1）师生共同数一数大灰狼三次撞房所使用的次数和结果。师问：为什么草房一撞就倒，砖房撞了三次也不倒?幼儿园的房子也是砖房，我们一起来推推看，（师生一起推墙，师再问：难道在这三种材料里藏着什么秘密吗?

（2）分析实物稻草、木头、砖。

请幼儿上台来摸一摸、捏一捏、掂一掂，并说出感受，教师演示：折断稻草，用钉钉木头和砖，分清三种实物的硬度，在幼儿回答的基础上教师进行小结：在这三种材料里，稻草最轻，木头较重，砖最重;稻草又细又软容易折断，木头虽不易折断，但是较软，砖头最硬最结实，所以，用结实的材料盖出来的房子才结实。

（3）教育幼儿做事不图省力。

小猪在盖房子前曾问猪妈妈：用什么东西盖房子?妈妈是怎么回答的?从猪妈妈的话中，小猪知道砖房是最结实的，但为什么小黑猪、小白猪没有选择砖来盖房子（稻草木头轻图力气），这样做的结果是：险着被大灰狼吃掉，看来做事老想着怎么省力是不行的，小朋友想，如果幼儿园是用稻草或木头建成的，那样会怎样呢?（本文作者潘老师，第一次发表于宝宝龙.稚乐园.）

（4）如果你要盖房子，你将选用哪种材料?记得小花猪是怎样盖砖房吗?我们一起来学一学。（活动结束）活动延伸：在区角中播放故事录间，让幼儿学习故事人物对话。

水的语言领域教案篇2

活动目标：

1.从已学儿歌和游戏中学习豆，激发幼儿识字的兴趣。

2.拓展幼儿知识面，发展幼儿语言。

3.理解儿歌内容，丰富相关词汇。

4.引导幼儿在儿歌和游戏中学习，感悟生活。

5.发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备：

1.写有儿歌《收豆豆》的纸。

2.各种豆类及食品。

3.红豆豆绿豆豆红太阳绿豆豆的条幅。

活动过程：

一、复习儿歌，做游戏，引入课题。

我们以前做了一个游戏，叫做《收豆豆》。看看这是什么豆豆?（红豆豆）这是什么豆豆?（绿豆豆）我请ⅩⅩ来当红豆豆，ⅩⅩ来当绿豆豆，我就是收豆人。

二、引入识字。

刚才这些红豆豆、绿豆豆都非常能干。现在我们看黑板上有没有红豆豆、绿豆豆（出示红豆豆、绿豆豆、红树叶、绿树叶条幅，引导幼儿用排除法将已识汉字红树叶、绿树叶排除，找出红豆豆、绿豆豆，幼儿跟读）

我们给红豆豆照张相，再给绿豆豆照张相。预备――喀嚓。我们来数一数，这儿有几颗豆豆?（幼儿数）现在老师吃了一颗豆豆（遮红豆豆的一个豆字）变成了什么?（幼