苏教版二年级下册数学精品教学课件 第4单元 第1课时 认识千以内的数.ppt

认识千以内的数SJ二年级下册四认识万以内的数课后作业探索新知当堂检测课堂小结1.千以内数的组成2.数千以内的数和认识计数单位“千”1课堂探究点2课时流程1在生活中你见过比100大的数吗？134厘米300元我的身高是134厘米。买这台电风扇要300元。探究点千以内数的组成13个100是多少？你能在计数器上拨一拨吗？一百一百一百3个一百是三百。1看图先在计数器上拨一拨，再说说有多少个。？个3个百、2个十和4个一合起来是三百二十四。2在计数器上一边拨珠一边数。（1）一十一十地数，从三百五十数到四百六十。探究点数千以内的数和认识计数单位“千”2在计数器上一边拨珠一边数。（2）一个一个地数，从九百八十九数到九百九十九。2九百九十九添上1是一千。九百九十九添上1是多少呢？从右边起，第四位是千位。2你会一百一百地数，从一百数到一千吗？10个一百是一千。1.在计数器上一边拨珠一边数。（1）一十一十地数，从八百六十数到一千。千百十个小试牛刀1.在计数器上一边拨珠一边数。（2）一个一个地数，从七百八十六数到八百零五。千百十个2.接着下面各数再数出5个数。五百零七二百九十八九百九十五五百零八二百九十九九百九十六五百零九三百九百九十七五百一十三百零一九百九十八五百一十一三百零二九百九十九五百一十二三百零三一千3.二百五十四是由（）个百、（）个十和（）个一组成的。254右图里有（）个百、（）个十和（）个一。4264.5.这些人民币一共多少元？一百三十五元6.这个数是由4个（）和7个（）组成的。这个数是由4个（）和7个（）组成的。百百十一1．数一数，填一填。(1)一个一个地数，10个一是()。(2)一十一十地数，10个十是()。(3)一百一百地数，10个一百是()。小试牛刀1010010002．数一数，有多少个小正方体？(1)()个十和()个一合起来是()。(2)()个百、()个十和()个一合起来是()。(3)()个百是()。77七十七445四百四十五10一千3．填一填。(1)计数器上表示的数是（），个位再添上一颗珠子是（）。计数器上表示的数是()，十位再添上一颗珠子是()个一百，是()。(3)计数器上表示的数是（），个位再添上一颗珠子是（）。二百五十九二百六十三百九十4四百九百九十九一千1．几个一百就是几百。几个百、几个十和几个一合起来是几百几十几。2．数数时可以一个一个地数，一十一十地数，一百一百地数。3．“千”是比“百”还大的计数单位，10个一百是一千。归纳总结：3.（1）738里面有（）个百、（）个十和（）个一。（2）8个百和7个一组成的数是（）。（3）3个百和5个十组成的数是（）。（4）40个十是（），10个百是（）。7388073504001000夯实基础4.300＋20＝ 90＋700＝ 660－60＝320－20＝ 940－40＝ 50＋200＝320－300＝ 850－800＝ 180－100＝3207906003009005202050805.略9.在计数器上表示212要用5个珠。用5个珠还可以表示哪些三位数？5004104013023203112302032211401041131311224．一个一个地数，接着往后数5个数。(1)三百零八、()、()、()、()、()(2)五百七十七、()、(