专题35 非连续性文本阅读（题型解读 考点点拨 知识梳理 真题模拟练）-备战2025年中考语文一轮复习考点突破（江苏专用）解析版.docxVIP

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专题非连续性文本阅读(解析版）35

专题

非连续性文本阅读(解析版）

35

题型解读+考点点拨+中考真题+2024年模拟汇编

题型解读

题型解读

一、《课标》要求

1.信息处理能力培养

《义务教育语文课程标准》提出，学生要初步具备搜集和处理信息的能力。非连续性文本作为信息的重要载体，要求学生能够从不同类型的材料（如文字、图表、数据等）中提取关键信息，对信息进行筛选、整合与归纳，以满足学习、生活和实践的需要。例如，在日常生活中，学生要能从产品说明书、旅游攻略等非连续性文本中获取有用信息，解决实际问题。

2.综合理解与分析

学生需学会阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，对文本中所呈现的观点、数据、事实等进行综合理解与分析。这意味着学生不仅要读懂单个材料的内容，还要把握不同材料之间的关联，挖掘信息背后的深层含义，形成对事物较为全面的认识。比如，在面对关于城市交通问题的一组非连续性文本时，学生要能分析不同材料从哪些方面阐述了交通问题，以及各材料之间的逻辑关系。

3.批判性思维与应用

鼓励学生对文本所提供的信息进行质疑、评价，培养批判性思维。同时，要求学生能够根据文本信息做出合理的推断与决策，并将所获取的知识应用到新的情境中。例如，针对某一产品的宣传材料，学生要能判断其信息的真实性与可靠性，根据产品特点和自身需求，决定是否选择该产品；在新的项目策划中，运用从相关非连续性文本中获取的经验和方法。

二、《考纲》规定

1.考查范围界定

考纲明确非连续性文本阅读的考查范围广泛，涉及社会生活的各个领域，如经济、科技、文化、环保等。材料形式丰富多样，包括但不限于新闻报道、说明书、图表、广告、调查报告、科普文章片段等。这些材料既具有实用性，又紧密联系时代热点和学生的生活实际。

2.具体知识点考查

信息提取与概括：要求学生能快速准确地从文本中提取关键信息，并对其进行简洁明了的概括。例如，从一则新闻报道中概括出事件的主要内容、核心观点；从图表中提取关键数据信息，并能用文字准确表述。

信息比较与分析：考查学生对不同材料之间信息的比较能力，分析材料之间的异同点、关联和逻辑关系。比如，对比不同品牌产品说明书中的性能参数，分析其优势与不足；分析多则关于环保的材料，探究它们在环保措施建议上的联系与区别。

文意理解与阐释：学生要理解文本中重要概念、语句的含义，能够依据文本内容对相关问题进行阐释说明。例如，解释科普文章中某一专业术语在特定语境下的意义，结合文本阐述对某一社会现象产生原因的理解。

评价与推断：对文本中的观点、数据、结论等进行评价，判断其合理性与可靠性。同时，根据文本所提供的信息进行合理的推断和预测。例如，评价某一产品广告宣传语是否夸大其词，根据某地区过去几年的经济发展数据预测未来的发展趋势。

三、命题特点

1.选材特点

题材广泛且具时代性：选材涵盖社会热点话题、日常生活实际、科技创新成果等众多领域，紧密结合当下时代发展。如选取关于人工智能发展、垃圾分类实施、5G技术应用等题材，使学生关注社会现实，感受时代脉搏。

材料形式多样：由多种不同形式的材料组合而成，如文字材料搭配图表（柱状图、折线图、饼图等）、图片、表格等。这种多样化的呈现方式增加了信息的丰富性和复杂性，考查学生对不同类型信息的综合处理能力。例如，关于城市空气质量的文本，既有文字描述空气质量现状及影响因素，又配有相关的空气质量监测数据图表。

实用性强：文本内容多与学生的日常生活、学习、未来工作等息息相关，具有较强的实用价值。如商场促销活动海报、学校社团招募启事、景区游览指南等，旨在培养学生运用知识解决实际问题的能力。

2.题型设置

主观题与客观题结合：以主观题为主，考查学生对信息的理解、分析、概括和表达能力，如简答题要求学生用自己的语言概括主要信息、分析问题等。同时，搭配少量客观题，如选择题、判断题，考查学生对基础知识和文本细节的把握，选项设置会涉及对信息的准确理解、概念的界定等。

注重综合考查：题目往往综合考查多个知识点，要求学生运用多种阅读技巧和思维能力。例如，一道题目可能既要求学生从图表中提取数据信息，又要结合文字材料分析数据背后的原因，考查学生信息整合与分析的综合能力。

情境化与开放性：部分题目设置情境，要求学生在特定情境下运用文本信息解决实际问题，增强题目的实用性和趣味性。同时，一些开放性题目鼓励学生发表自己的观点和看法，考查学生的创新思维和批判性思维能力。比如，假设你是社区工作人员，针对垃圾分类宣传工作，结合文本信息提出你的宣传方案；对于某一科技成果的应用，谈谈你的看法和建议。

3.难度梯度

题目难度呈现一定的梯度，从基础到综合逐步提升。基础题目主要考查简单的