专题04 可持续发展：生物多样性保护 -2025年高考政治时政热点冲刺（新高考通用）（原卷版）.docx

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专题04可持续发展：生物多样性保护

热点冲刺押题

一、单项选择题

1．（24-25高三上·广东·阶段练习）2024年7月1日，联合国教科文组织指出，健康的土地是维持生态系统和生物多样性、调节气候、生产粮食和净化水资源的基础。同时警告，到2050年，全球90%的土地或将退化，从而给生物多样性和人类生活带来重大风险，呼吁各会员国加强土地保护和恢复。这启示我们要（????）

①坚持世界的真正统一性就在于它的规律性

②重视事物的多样性联系给人类造成的影响

③将尊重自然规律与发挥主观能动性相结合

④顺应自然，遏制自在事物向人为事物转化

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

2．（2023高三·全国·专题练习）实践证明，只有在中国共产党领导下，才能真正实现黄河治理从被动到主动的历史性转变，从根本上改变黄河三年两决口的惨痛状况。要把黄河生态系统作为一个有机整体来谋划：上游以提高水源涵养能力为主；中游要突出抓好水土保持和污染治理；下游要注重保护湿地生态系统，提高生物多样性。据此，以下选项正确的是（???）

①没有中国共产党的领导，黄河治理不会真正实现从被动到主动的历史性转变

②黄河保护治理工作要么治理上游，要么治理中游，要么治理下游

③黄河生态系统的保护要整体谋划，体现了辩证思维的特征

④黄河保护要坚持渐进性与间断性、连续性与飞跃性的统一

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

3．（24-25高三上·黑龙江哈尔滨·期末）农业补贴是指一国政府对本国农业支持与保护政策体系中最主要、最常用的政策工具。为提高农业补贴政策效能，2015年，国家启动农业“三项补贴”改革，将种粮直补、农资综合补贴、良种补贴合并为“农业支持保护补贴”，下列传导正确的是（???）

①完善农业补贴制度——消除农村贫困现象——提高农民种粮积极性

②完善农业补贴制度——稳定农民收入预期——保护提升耕地利用率

③完善农业保险制度——提高农业抗风险能力——提高农业生产效率

④完善农业保险制度——兜底自然灾害等风险——减轻农民经济负担

A．①② B．①④ C．②③ D．②④

4．（24-25高三下·广东广州·阶段练习）2024年“国际生物多样性日”之际，我国首个“国家植物园数字生态馆”正式开放。展馆通过全息投影技术还原热带雨林、高原草甸等生态系统，并设置“濒危植物种子盲盒”互动装置，游客可通过扫描种子二维码参与生态保护行动。由此可知（???）

①游客的体验源于数字技术，是对生物多样性的直接复刻

②游客通过扫描二维码即可掌握生态系统的内在运行规律

③游客基于真实植物特性理解种子盲盒设计的科学依据

④游客可在展览中感受到寓于濒危物种之美的生态整体性

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

5．（2025·山东济宁·一模）机器人三大定律由科幻作家艾萨克·阿西莫夫提出，旨在约束机器人的行为，确保它们不会对人类造成伤害。

第一定律：机器人不得伤害人类个体，或目睹人类个体遭受危险而袖手旁观。

第二定律：机器人必须服从人类的命令，除非该命令与第一定律冲突。

第三定律：机器人在不违反第一、第二定律的情况下，要尽可能保护自己的生存。

如果以上为真，根据定律内容，下列判断一定正确的是（???）

①机器人不得伤害人类个体，同时也不能目睹人类个体遭受危险而袖手旁观

②如果机器人不服从人类的命令，说明该命令会直接伤害到人类个体

③如果机器人服从了人类的命令，说明该命令不会对人类个体造成伤害

④如果机器人尽可能保护自己的生存，说明机器人正在服从人类命令

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

6．（2025·福建·二模）人工智能生成合成内容是指利用人工智能技术生成、合成的文本、图片、音频、视频、虚拟场景等信息。我国发布的《人工智能生成合成内容标识办法》规定，用户使用网络信息内容传播服务发布生成合成内容的，应当主动声明并使用服务提供者提供的标识功能进行标识；任何组织和个人不得恶意删除、篡改、伪造、隐匿本办法规定的生成合成内容标识。这些规定（???）

①旨在规范人工智能生成合成内容标识，促进人工智能健康发展

②反映出国家不断健全新技术体系，实现了监管内容的与时俱进

③有利于保护公民、法人和其他组织合法权益，维护社会公共利益

④可以防止利用人工智能技术制作传播虚假信息等风险行为的发生

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

7．（24-25高三下·福建龙岩·阶段练习）面对嘉庚教育遗产定义不明确、管理不完善、保护措施不足等问题，10月21日起，《厦门市嘉庚教育遗产保护办法》（以下简称《办法》）正式施行。这是中国第一部保护教育遗产的地方政府规章。《办法》从保护机制、活化利用措施、公众参与、海内外交流等不同维度细化规定，将文化遗产保护与嘉庚教育遗产传承利用融为一体，并建立全方位的法律