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2025年青海交通职业技术学院单招职业适应性测试题库推荐.docxVIP

2025年青海交通职业技术学院单招职业适应性测试题库推荐.docx

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2025年青海交通职业技术学院单招职业适应性测试题库

第一部分单选题(20题)

1、国家是凌驾于社会之上的特殊社会权利的观点,这是对()

A.国家本质的错误论断

B.国家起源的正确论断

C.国家阶级性的正确论断

D.国家职能的错误论断

【答案】:A【解析】国家是阶级矛盾不可调和的产物,具有鲜明阶级性,并非凌驾于社会之上的特殊社会权力。该观点歪曲了国家本质,所以是对国家本质的错误论断。

2、通过评价等方式,指导和纠正人们的行为和实践活动,协调人们之间关系的功效与能力反映的是道德的()

A.调节功能

B.辩论功能

C.激励功能

D.导向功能

【答案】:A

解析:道德的调节功能是指道德通过评价等方式,指导和纠正人们的行为和实践活动,协调社会关系和人际关系的功效与能力,这是道德最突出的社会功能。故选A。考点:职业道德与职

3、浏览景区时,不正确的行为是()

A.不在“禁止入内”的草坪、鲜花丛中走动或留影

B.不在文物古迹上乱刻乱画

C.爬上景观拍照,以留下美好回忆

D.在游览区野餐时,将废弃物扔进垃圾箱

【答案】:C

解析:A、B、D项是文明行为。故选C。考点心理素质与社

4、教师:教师法:尊重教师()

A.企业:劳动法:招聘童工

B.会计:会计法:虚报账目

C.司机:交通法:肇事逃逸

D.夫妻:婚姻法:婚姻自由

【答案】:D

解析:教师、教师法、尊重教师的关系为关于教师有一部教师法,教师法规定要尊重教师;夫妻、婚姻法、婚姻自主的关系为关于夫妻有一部婚姻法,婚姻法规定要婚姻自由。故选D。考点类比推理

5、学生乱翻老师的东西是()

A、正确的行为

B、小节问题

C、对老师不尊重、不礼貌的表现

D、以上都不对

【答案】:C

解析:学生未经允许乱翻老师的东西是对老师不尊重、不礼貌的表现。知识点:心理素质与社交礼仪

6、管制的期限为()

A.三个月以内

B.三个月以上二年以下

C.二年以上

D.二年以上三年以下

【答案】:B

解析:《中华人民共和国刑法》第三十八条规定,管制的期限,为三个月以上二年以下。故选B。考点:法律常识

7、[单选题]13,7,12,-10,44,()。

A.34

B.52

C.77

D.-108

【答案】:D

【解析】(13-7)×2=12,(7-12)×2=-10,[12-(-10)]×2=44。[第n项―第(n+1)项]×2=第(n+2)项,即所填数字为(-10-44)×2=-108。

8、西方一位资产阶级政治家曾说:“民主国家乃是这样的国家,在那里,主权的人民受自己制定的法律领导,自己去做可能做的一切事情。”这段话启示我们()

A.民主国家的法律都是人民自己制定的

B.民主国家的法律是保护人民利益的法律

C.民主国家的法律保护法律制定者

D.民主国家的法律是人人享受平等的法律

【答案】:B

解析:A项,题干的观点是“主权的人民受自己制定的法律领导”,但并不意味着“民主国家的法律都是人民自己制定的”,A项错误;C项,由“自己去做可能做的一切事情”,可知民主国家的法律保护的是人民的利益,而不单纯是法律制定者的利益,C项错误;D项,马克思关于国家的观点告诉我们,只要有国家存在,就必然有阶级存在,就必然有统治阶级和被统治阶级的划分,即便是在民主国家,也不可能做到“人人享受平等的法律”,D项错误。故选B。考点法律常识

9、2019年7月发表的《新时代的中国国防》白皮书,是中国政府自1998年以来发表的第10部国防白皮书,也是党的十八大以来发表的首部综合型国防白皮书。该白皮书指出,新时代中国国防的根本目标是()。

A.服务构建人类命运共同体

B.全面推进国防和军队现代化建设

C.坚持走中国特色强军之路

D.坚决捍卫国家主权、安全、发展利益

【答案】:D【解析】服务构建人类命运共同体并非新时代中国国防的世界意义,这种说法是错误的。人民军队到2035年的发展目标是基本实现国防和军队现代化,若有其他说法则是错误的。新时代中国国防的发展路径是坚持走中国特色强军之路,与之不符的说法是错误的。《新时代的中国国防》白皮书明确指出,新时代中国国防的根本目标是坚决捍卫国家主权、安全、发展利益,该说法正确。所以正确答案是关于“坚决捍卫国家主权、安全、发展利益是新时代中国国防的根本目标”这一选项。

10、“木桶理论”认为,木桶能装多少水,取决于最短的那一块木板,贯彻“五大发展理念”,推进供给侧结构性改革,其中一项重要任务,就是要通过补短板增强发展后劲。在“五大发展理念”中,最能体现“木桶理论”的是:

A.创新

B.协调

C.开放

D.绿色

【答案】:B【解析】“木桶理论”强调补齐短板。协调发展理念注重解决发展不平衡问题,和“木桶理论”通过补短板增强后

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