青岛版四年级上册数学期末测试卷(全国通用)word版.docxVIP

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  • 2025-04-22 发布于河南
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青岛版四年级上册数学期末测试卷(全国通用)word版.docx

青岛版四年级上册数学期末测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.相同数字所在的()不同,所表示的数的大小也不同。

A.位数??????B.数位??????C.位置

2.下面说法正确的是()。

A.把一个数改写成以“亿”作单位的数,这个数与原数相比变大了?????

B.个位、十位、百位、千位、…都是计数单位?????

C.604000是由6个十万和4个千组成的

3.用2个1和3个0可以组成(??)个不同的五位数。

A.3????B.4?????C.5?????D.无数个

4.下列各数中,亿位上的数是3的数是(??)。

A.4037250000?????B.399768000????C.3265000820

5.一个六位数由3个5和3个0组成,这个数最小是(??)。

A.555000?????B.505050??????C.500055

6.与4010万相邻的两个数是()。

A.4100万与3999万?????B.4011万与3909万????C.4011万与4009万

二.判断题(共6题,共12分)

1.有242千克豆油,每30千克装1桶,这些豆油都装完需要多少个桶?列式为:242÷30≈8(个),这些豆油都装完需要8个桶。(??)

2.在乘法里,两个因数末尾一共有几个0,积的末尾就一定有几个0。(??)

3.三位数乘两位数,积是一个五位数。(??)

4.口算810×10时,可以直接在810的后面添上1个0,得8100。(??)

5.一个数除以23,如果有余数,它一定小于23。(??)?

6.一个数除以57,余数最大的只能是56。(??)

三.填空题(共6题,共13分)

1.下图中∠1=40°,∠2=35°,求∠3、∠4、∠5各是多少度。

∠3=(??)°;∠4=(??)°;∠5=(??)°。

2.在算式□÷40=12……△中,□最大是(??)。

3.四年级同学参加兴趣小组情况统计图:

一共调查了(??)名同学,参加(??)小组的人数最多,(??)小组的人数最少,相差(??)人,参加(??)小组的是(??)小组人数的2倍。

4.在一道有余数的除法中,已知被除数是41,余数是2,若除数是3,则商是(??)。

5.一个数除以69商是5,且有余数,余数最大是(??)。

6.如果将被除数197看做200来试商,那么商可能会(??)。

四.计算题(共1题,共12分)

1.计算下面各题,能简算的要简算。

[180+19×(106+74)]÷60????40.65-(7.38+16.85)?

87×47+53×87????????13.73+2.72+7.28??

32×25???????????210÷14÷5

五.作图题(共1题,共4分)

1.李村离公路还有一段距离,想修一条水泥路连接公路。请你设计一条最短路线,并在图上画出来。

六.解答题(共5题,共29分)

1.写出下面各角的度数。

已知:∠1=∠3,∠2=140°,求∠1、∠3的角是多少度?

2.完成统计图,并回答问题。

(1)填出每个季度的产量。

(2)全年共生产(??)台。

(3)平均每个季度生产(??)台。

3.圆圆做了84朵,每15朵扎成一束,可以扎成几束?还剩多少朵?

4.根据统计表,完成统计图并回答问题。

(1)统计图中1小格表示(??)棵数。

(2)三年级哪个班的同学植树最多,达多少棵?哪个班的同学植树最少,只植了多少棵?

(3)三年级每班平均植树多少棵?

5.买一台洗衣机的价钱最多可以买几台微波炉?还剩下多少元钱?

参考答案

一.选择题

1.B

2.C

3.B

4.B

5.C

6.C

二.判断题

1.×

2.×

3.×

4.√

5.√

6.√

三.填空题

1.∠3=180°-∠1-∠2=180°-40°-35°=105°;∠4=180°-∠2-∠3=180°-35°-105=40°;∠5=180°-∠1=180°-40°=140°

2.519

3.35;足球;趣味数学;6;足球;趣味数学

4.13

5.68

6.偏大

四.计算题

1.60;15.82;8700;23;73;800;3。

五.作图题

1.如下:

六.解答题

1.∠1=∠3=20°

2.(1)一季度1000台,二季度1500台,三季度2000台,四季度2500台(2)7000台(3)1750台。

3.84÷15=5(束)……9(朵)

答:可以扎成5束,还剩9朵。

4.(1)1(2)1班最多,9棵;2班最少,只植了4棵(3)(9+4+7+8)÷4=7棵

5.

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