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部编版道德与法治四年级上册期中测试卷含答案【考试直接用】.docxVIP

部编版道德与法治四年级上册期中测试卷含答案【考试直接用】.docx

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部编版道德与法治四年级上册期中测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.以下做法违反班规的有(??)。

①今天是新老师上课,小东和李明在下面交头接耳

②赵方看到别的同学随地扔废纸,他也扔了一个小纸团

③小明做错了事,班长要求他向全班同学认错?????

④小刚请同桌写作业

A.①②④B.①②③④C.①③④

2.下面是同学们对班规修订提出的意见,你认为不合理的是:(??)

A.班规既然制订了,就应该严格执行,不能更改

B.修改班规要遵着一定的程序

C.如果情况变了,可以对班规进行修订

3.下列说法不正确的是(?)。

A.每个班级都有值得尊重和欣赏的地方

B.真正懂得为他人喝彩的人,会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神

C.我只为我们班喝彩

4.你赞同哪种做法。(?)

A.见到其他班的同学唱得比我们班好,就在一旁起哄。

B.比赛画画时,专挑其他班的毛病。

C.其他班的作品真不错,下次我们也要努力!

5.下列行为是我为家庭做贡献的是(??)。

A.我们还小,脏衣服可以让妈妈洗

B.自己的事情自己做,早晨起床自己叠被子

C.周末将自己的玩具都摆放在客厅里,自然有人会收拾

6.关于班规的观点正确的是(??)。

A.班规必须由老师一个人来制定

B.班规制订后永远不需要修改

C.班规要面面俱到,事无巨细

D.《小学生守则》也是我们的班规

二.填空题(共6题,共24分)

1.爸爸和妈妈因为家务事吵架了,这时你会(???)。

2.在我们班人人都有自己的(???)。

3.针对班级中(???),提出班规的内容。

4.每个班级都有自己的(?????),都有值得尊重和欣赏的地方,能够为他班(?????),就是对他们的认可和赞赏。

5.讲究个人(???),穿戴(???),勤(???)勤(???)。

6.作为家中的(???),我们应当做些力所能及的(???),减轻父母的(???)。

三.判断题(共6题,共12分)

1.班级之间竞争想要取胜可以采取不正当手段。(??)

2.修订班规要有一定的程序。??(??)

3.只有优秀的班级才值得别人为他喝彩。(??)

4.班徽是班集体的象征,代表了一个班的奋斗目标。(??)

5.小孩子先把学习搞好,长大了就会做家务了。??(??)

6.“压岁钱”可以用来随便花,买零食、买玩具。?(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.我们是家庭中的一员,在家庭中,当我们遇到下列情境时,我们应该

(1)遇到了不会做的家务活?????A.告诉他这是违反校规的行为

(2)妈妈感冒了?????????B.主动向爸爸妈妈请教

(3)爸爸在单位加班到很晚?????C.帮助做力所能及的家务

(4)朋友约我去网吧???????D.提醒注意安全

五.填表题(共1题,共10分)

1.把对爸爸或妈妈的工作了解的情况,填入下表:

六.简答题(共5题,共32分)

1.班级需要民主选举一位班长,需要哪些活动流程?

2.做家务有很多小窍门,请你说一说你知道的家务小妙招吧,与大家交流分享一下!

3.学校要开展建国70周年文艺晚会,要求四年级与其他年级共同合作,请你设计五个班级合作的节目。

4.做家务有哪些好处呢?请你列举出三点。

5.什么是班规?班规有哪些作用?

七.辨析题(共1题,共5分)

1.制定班规的方式你选哪一个?说说理由。方式一:班规由老师一人制定;方式二:班规由老师带领同学们一起讨论后再确定。

八.材料题(共1题,共3分)

1.2020年初,新冠病毒侵袭下,全国中小学生长时间的居家生活,学校教学从面对面转到网络教学,许多同学因此频繁接触电子产品,对电子游戏、刷视频等欲罢不能,不但影响学习,还与父母产生许多矛盾。五(1)班在班主任李老师倡导下,通过网络,分组展开讨论,内容是:居家期间,远离手机,可以选择哪些有益的课余生活。请你认真思考,给五(1)班同学支招。(请给出不少于两项建议,要求要有理有据)

九.综合题(共2题,共23分)

1.我的发现:(1)我发现每天父母最忙的时间是(?????)。

????(2)我发现每天比我起的早的是(?????)睡得晚的是(?????)。

????(3)我发现父母每天下班后,还在家里做(?????)。

2.王方是个品学兼优的孩子,经常尝试着做些力所能及的家务事,因为他认为做家务不仅能减轻大人的负担,而且在动手做的过程中还有许多收获呢!你平时都做了哪些家务事?你知道做家务的好处吗?做家务有很多诀窍,运用诀窍可以让做家务事半功倍,快向大家介绍几种家务小妙招吧。

(1)我会做的家务事:(最少写两件)

(2)做家务事的小妙招:(从上题你所

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