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部编版一年级上册道德与法治第二单元《校园生活真快乐》测试卷精品(网校专用).docxVIP

部编版一年级上册道德与法治第二单元《校园生活真快乐》测试卷精品(网校专用).docx

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部编版一年级上册道德与法治第二单元《校园生活真快乐》测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.新学期了,见到老师同学要(??)。

A.主动向前问好

B.看一看不理睬

C.当作没看见

2.下列想法不正确的是(??)。

A.我的收获和他人无关

B.别人帮过我,我要学会感恩

C.我要以积极的心态投入明年的生活中

3.“叮铃铃……”,上课铃声响了。作为一名小学生,我们应该(??)。

A.跟同学说话聊天等着老师的到来

B.赶紧去厕所小便

C.身体坐正,做好课前准备

4.学习体操动作的时候,我们应该(??)。

A.记住大概的动作要领就行

B.听好节奏,慢慢学

C.老师在场时就认真学,不在时就跟挨着的同学逗着玩

5.他们的做法中正确的是(??)。

A.认真思考

B.不认真听讲

C.讨论没兴趣

D.问题抢着说

6.上课铃响了以后,我们应该(??)。

A.趴桌子上睡觉

B.保持安静,认真听老师讲话

C.吃零食

7.课间活动中,(??)行为是对的。

A.要适量、轻松、愉快,以免下节课没精神

B.累的满头大汗,又急急忙忙往教室赶

8.升国旗时,(??)的做法不正确。

A.立正

B.说说笑笑

C.注视国旗

9.老师布置的课堂作业,我们应该(??)。

A.认真完成

B.随便写一写

C.让爸爸妈妈帮自己做

10.在学校,见到老师我们要(??)。

A.当作没看见

B.主动上前问好

C.看一眼,不再理睬

二.填空题(共10题,共42分)

1.我们应该(???)学校里每一个为我们服务的人。

2.小书包,别着急,用品(???)具想仔细。大大小小排个(???),样样不少都爱惜。我们都是好伙伴,天天一起(???)学去。

3.我们学校有语文课(???)、(???)、(???)等课程。

4.这个学期我特别感谢(???)因为(???)。

5.课前不仅要准备好(???)等学习用具,还要在(???)上做好准备,不要让其他事情打扰到听讲。

6.我喜欢的课间游戏是(???)。

7.下课铃,叮铃铃,(???)望望远,(???)放放松,(???)做游戏,(???)记心中。

8.在做体操动作的时候,要听好节奏,(???)。

9.在我们进行小组讨论时,既要每一个同学都(???),也要保证小组成员间的(???),所以一定要(???)其他同学的发言。

10.当(???)铃响的时候,我们要在教室里坐好。

三.判断题(共10题,共20分)

1.上课前要准备好下节课所用的学习用品。??(??)

2.鹏鹏努力学做体操。??(??)

3.可以在楼梯道相互拥挤。??(??)

4.丽丽能够独立完成课堂作业。??(??)

5.在办公室里可以大声说话,不会影响到老师们办公。??(??)

6.在学校里,上下楼梯脚步要轻,靠右走。(??)

7.同桌没带铅笔,我把我的借给他用。(??)

8.老师讲课时我们应该认真听讲。(?)

9.上课铃都响了,丽丽还在和芳芳说话。??(??)

10.下课铃响去厕所。??(??)

四.连线题(共1题,共10分)

1.把教室里的这些设施、物品与它们的作用用线连起来。

图书角????????可以进行作业展示

生物角????????让学习更有趣

卫生角????????让我们的教室更漂亮

多媒体????????让我们教室干干净净

黑板报????????为我们提供阅读的书籍

五.简答题(共6题,共35分)

1.你正在小区里和小伙伴做游戏,这时小明跑来让你给他讲解一道数学试题,你会怎样做?

2.课余生活中,选择自己感兴趣的活动有什么好处?

3.说一说你最喜欢学校的什么地方,为什么?

4.哪些行为是积极的学习状态?

5.上课时,当别的同学在回答问题的时候,我们应该怎么做?

6.你是一年级的小朋友了,说说你最喜欢学校的什么地方?

六.综合题(共2题,共18分)

1.下课后,你会先做什么,后做什么?

(??)→(??)→(??)

2.你是怎样和同学相处的?做到一条就奖励自己一个“√”吧。

(1)我会把自己心爱的玩具借给朋友玩。(?)

(2)朋友遇到不开心的事情我会安慰他。(?)

(3)看到朋友做错了事情,我会指出来。(?)

(4)朋友向我道歉,我会原谅他。(?)

(5)我会主动跟朋友说对不起。(?)

(6)我对朋友有礼貌。(?)

参考答案

一.选择题

1.A

2.A

3.C

4.B

5.A

6.B

7.A

8.B

9.A

10.B

二.填空题

1.尊敬

2.文;队;上

3.数学课;音乐课;体育课

4.老师(父母

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