部编版三年级上册道德与法治期中测试卷带答案（精练）.docxVIP

部编版三年级上册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.关于让我们的学校更美好，以下哪种做法是正确的？（??）

A.随地扔垃圾

B.破坏公物

C.爱护校园里的花草树木

2.下面的行为那些是在学习？（??）

A.小明利用课外时间广泛阅读课外书籍。

B.小丽一回家就打游戏。

C.王平经常还没有做完作业就看动画片。

3.（??）是为国家培养人才的场所。

A.社会

B.商场

C.学校

D.家庭

4.下列不属于学校部门的是（??）。

A.小卖部

B.教务处

C.医务室

5.下列说法不正确的是（?）。

A.小明说：“学校是我的第二个家！”

B.小丽说：“学校是我们学习的地方！”

C.小童说：“我和学校没什么关系。”

D.小杰说：“学校是我们成长的地方”

6.在学习上遇到拦路虎时，哪种心态有助于战胜它？（?）

A.泄气

B.多想办法

C.恐惧

D.烦躁

二.填空题(共6题，共22分)

1.现代社会是一个（???）不仅小孩子要学习，大人也要学习。

2.学校是我家，环境靠大家。我们都有（???）为学校的环境建设出点力。

3.校园里除了（???），还有门卫、园丁、厨师等工作人员。因为他们的默默工作，我们的校园才更加（???）、（???）、（???）。

4.我们有了疑问，可以通过（???）、（???）、（???）等方法寻找答案。

5.多提问题是（?????）的表现。

6.玩耍对我们来说是很重要的（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.有时，老师也有疏忽大意或者误解你的时候。（??）

2.老师是成年人，不会需要我们的帮助。（???）

3.离开学校也需要学习。??（??）

4.学校是我们成长的天地，但我们年龄太小了，没有能力为学校的环境建设出力。（??）

5.我们把作业写工整就是减轻老师的负担。（???）

6.上学的第一天，我的心情非常高兴。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.我会连。（把相关的内容连在一起）

小明写的广播稿?????????交到校长室

同学的手受伤了?????????交到广播室

对学校午餐提建议????????去医务室

玲玲要借阅图书?????????到总务处反映

对学校不如意的地方提的建议?????去图书室

五.填表题(共1题，共10分)

1.如果遇到下面的问题，你知道应该找那个部门吗？

六.简答题(共5题，共28分)

1.校园里除了老师，还有哪些工作人员为我们默默地工作，让我们的校园更加安全、舒适、美好？

2.遇到“拦路虎”怎么办？

3.你和同学一起做过什么快乐的事？从中你学到了什么?

4.小明的字写得不好看，但他认为练字太辛苦，不想认真练。他的想法对吗？他应该怎么做？

5.与大家分享一下你的学习经验。

七.材料题(共1题，共10分)

1.知心姐姐活动室：?

老师为了培养我们独立思考和合作学习的能力，经常让小组合作，可是李凯威同学就是不愿意参与到小组合作中，总是默默的当听众。李凯威同学为什么不愿意参与，该怎么办才能让他突破自己？

八.综合题(共2题，共14分)

1.星期天，妈妈布置了几项任务，并要求我合理安排好时间完成任务。任务有：①整理房间②弹钢琴③和伙伴做游戏④看动画片⑤写周记。我该怎么办？（标出完成任务的顺序和大致需要的时间）

2.画出我们学校的平面示意图。

参考答案

一.选择题

1.C

2.A

3.C

4.A

5.C

6.B

二.填空题

1.学习型社会

2.责任

3.老师；安全；舒适；美好

4.向别人请教；查阅相关资料；实地调查

5.爱思考

6.学习

三.判断题

1.√

2.×

3.√

4.×

5.√

6.√

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.如图：

六.简答题

1.门卫、园丁、厨师、校医、图书馆管理员、清洁工等等。

2.遇到不懂的问题可以查资料或请教别人；遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会。

3.我和同学一起学踢足球，从中我学到了相互配合的重要性。

4.他的想法不对，他应该经常给予积极的的暗示，提高自己的信心也勇气。找到方法，认真去练，只要坚持，哪怕每天进步一点点，也能把字写漂亮。

5.在课堂学习中我认真听讲，积极回答问题，遇到不懂的会请教同学和老师；在课外活动中我主动与同学们交往、交流，培养良好的人际关系，既增强了为人处世的能力，又能快乐地共同学习；积极参加社会实践活动，在做事中发现问题、解决问题，从而使自己的知识水平和做事能力都有所提高；我还注意劳逸结合，合理安排时间，该放松时放松，该紧张时紧张，提高了学习效率。

七.材料题

1.示例：每次让讨论的时候，问问李凯威同学对讨论的问题的意见，多给他