PEP人教版四年级英语下册全册分析及备课 .pdf

人教版四年级英语下册

全册集体备课

《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学

思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取

其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，又吸收了当今

国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同

我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教

学方法。

一、本册教学内容介绍：

1.教材结构分析

本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）》

（PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK4）,本册教材分为六个单元，

两个复习单元。每单元分“A、B、C”三个部分。每个单元的最开始有一个

主情景图，呈现本单元的主要教学内容。接下A和B部分Let’slearn主

要学习生单词，Let’sdo或Let’splay是提供活动来练习和巩固这些生

单词的。Let’stalk主要学习交际用语，Let’schant或Groupwork通

过TPR和游戏来巩固所学语言。Readandwrite、Writeandsay主要是

培养学生的四会能力和阅读能力。C部分主要是适当扩展学生的语言能力，

复习和巩固所学语言。而Goodtoknow施以通俗易懂的方式展示中西方文

化的差异。教材所蕴含的能力体系：听：Let’scheck能听懂录音并找

出正确答案。说：Let’stalk能运用所学日常用语进行交流；读：四年

级上册Readandwrite能正确地读出字母的发音以及字母在单词里的发音；

写：Writeandsay能按笔顺正确地书写26个英文字母；做：Let’sdo,

能通过看图片了解并会做相应的动作。

二、教学目标：：

整套小学英语教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他

们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有

一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们

初步具备用英语进行简单日常交流的能力，。同时培养学生的观察、记忆、

思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，

增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

本册具体的教学目标是：

1.能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

2.能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读、

写36个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、

数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题），和进行简单的运用。

3.能听、做7个“TPR”活动。

4.能学会2个小制作。

5.能唱8首歌曲。

6.能听、说、吟唱8首歌谣。

7.能完成6个自我评价活动。

8.能听懂6个幽默小故事。

9.能了解6项简单的中西文化知识。

2.教学内容分析

单元题目话题

Unit1MyschoolSchoolthings

Unit2Whattimeisit?Time;subjects;meals

Unit3WeatherWeather;place

Recycle1

Unit4AtthefarmAnimas,number;vegetables

Unit5MyclothesClothes;colour

Unit6ShoppingClothes;number

Recycle2

3.教学重难点分析

进行简单的交流关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、

颜色等几个话题，能用英语书写句子。

教材的主要编写特点：本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语

言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话

题—功能—结构—任务。

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