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孝文帝改革的影响综合题典型考点
提前练2025年中考历史二轮复习备考
一、综合题
1.阅读材料,回答问题。
材料一??……时匈奴降者言匈奴破月氏王,以其头为饮器,月氏遁而怨匈奴,无与共击之。汉方欲事灭胡,闻此言,欲通使,道必更匈奴中,乃募能使者。骞以郎应募,使月氏。与堂邑氏奴甘父俱出陇西。径匈奴,匈奴得之,……留骞十余岁。予妻。有子,然骞持汉节不失。……骞为人强力,宽大信人,蛮夷爱之。堂邑父,胡人,善射,穷急,射禽兽给食。初,骞行时百余人,去十三岁,唯二人得还。
——摘自班固《张骞传》
材料二??沟通中外文明之路
——摘自统编教材七年级历史上册
材料三??北魏孝文帝继位时才5岁,由祖母冯太后临朝听政。冯太后进行一系列改革,推动了鲜卑族汉化,促进了民族交融。孝文帝受她的影响很大。冯太后去世后,他继续推行改革。
——摘自统编教材七年级历史上册
(1)根据材料一、指出材料所反映的历史事件,并结合所学概括该历史事件的作用。
(2)根据材料二、写出这条“沟通中外文明之路”的名称。用史实说明此条道路促进了中原与西域的经济文化交流。
(3)根据材料三并结合所学知识,用史实说明“孝文帝受她的影响很大”。
(4)综上所述,请你谈一谈当下的我们应该建立怎样的民族关系。
2.【民族交融】
材料一:北魏时期女性服饰演变
都城(时间)
都城:平城(398-494年)
都城:洛阳(494-534年)
服饰
解读
头戴风帽,身着窄袖长袍,多用羊皮制成,防寒保暖,适合游牧生活
头梳发髻,身着宽袖襦裙,端庄典雅,裙身色彩丰富,装饰讲究,凸显汉文化元素,多用丝绸、麻布制成
——改编自武卓卓《民族融合背景下的女性服饰演变》等
材料二:三国两晋南北朝时期的民族交融,既有各族人民在友好交往中的相互影响,又有统治者的主动政策的推动,还有在血与火的民族斗争中的附带同化。各民族不仅在经济上密切交往,在文化上的交流也日益频繁。少数民族在学习汉族文化的同时,也带来了他们的优秀思想文化,如乐器、舞蹈、饮食风俗、尊重妇女的意识、“胡”“汉”之别观念的淡化等,给汉族文化输入了新鲜血液。
——摘编自朱绍侯《中国古代史》等
(1)根据材料一,简述北魏不同时期女性服饰的变化。并结合所学知识,说明女性服饰变化的原因。
(2)根据材料二,概括三国两晋南北朝时期民族交融的特点。
3.阅读材料,完成下列要求。
材料一??在西北面,击退了游牧部落;为了防止他们卷土重来,还修筑了世界闻名的长城……为了完成这一巨大工程,耗去了大量生命。……老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二??拓跋鲜卑是“五胡”中最迟进入中原的北方民族,在其他民族已融合入汉族的情况下,鲜卑面对一个以汉族为主体的民族融合体,完全成为交融体圈外的人。在这样一种统治压力和环境变化的情况下,北魏政权只有采取汉化道路,才可能赢得汉族地主的支持,也更容易为比鲜卑更早进入中原的北方其他各族接受,民族矛盾也因此暂时会淡化,政权或许可以维持下去。正基于此,北魏孝文帝在进行其他方面改革时,也以积极的态度,对北魏民族关系进行调整,促进了拓跋鲜卑的封建化过程,便利了北方各民族的大交融。
——摘编自赵野春《鲜卑汉化——论北魏孝文帝改革对民族关系的调整》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出材料一中的“游牧民族”的名称并客观评价万里长城的修建。
(2)根据材料二,概括北魏孝文帝改革的原因及意义。
(3)综合上述材料,归纳我国从秦朝到南北朝时期民族关系呈现的趋势。
4.观察下图,结合中国古代史上册教材,回答下关问题。
中国历代粮食平均亩产量示意图(市斤/市亩)(局部)
——摘编自吴慧《中国历代粮食亩产研究》
(1)从战国中晚期到南北朝时期,我国粮食亩产处于上升趋势。请以秦国为例,分析战国中晚期影响亩产上升的因素。(一点即可)
(2)观察上图,说出粮食亩产最高的时期。汉初哪一政策的推行有利于农业生产的发展?两汉时期统治者重视农业生产,出现的两个治世局面是什么?
(3)说出东晋南朝时期亩产提升的因素。(一点即可)
(4)北朝时期出现民族大交融和农业著作,都有利于农业生产的发展和粮食亩产的提高。请列举促进民族交融的改革一例和农业著作一例。
(5)结合以上农业经济的发展,谈谈生产力发展与社会之间的关系。
5.习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上的讲话中指出:“中国人民具有伟大梦想精神,中华民族充满变革和开放精神。……以数千年大历史观之,变革和开放总体上是中国的历史常态。”阅读下列材料,回答问题。
材料一??如图1、图2所示。
材料二??秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯……至于始皇,遂并天下。
——班固《汉书·食货志》
材料三??禁用鲜卑语,统一使用汉语……30岁以下的人和在朝廷做
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