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中班语言儿歌《小雨伞》PPT课件

演讲人：

日期：

06

活动延伸

目录

01

活动目标

02

活动准备

03

活动过程

04

儿歌内容展示

05

分组朗诵活动

01

活动目标

通过教师的示范和引导，逐步学会儿歌的正确朗读方式。

结合儿歌内容，配以简单的手势或身体动作，使朗诵更加生动有趣。

准确把握儿歌的节奏和语调

边念边做动作

学习有节奏地朗诵儿歌

初步感知儿歌的韵律与句式

辨识押韵词

在儿歌中找出押韵的词语，感受其音韵之美。

理解句式结构

分析儿歌的句式结构，理解其表达的逻辑关系，为仿编儿歌打下基础。

认识儿歌中的角色

通过儿歌内容，理解伞在儿歌中所代表的寓意，如保护、遮风挡雨等。

理解伞的寓意

探究动物与伞的关系

深入思考每种小动物与伞之间的联系，以及它们在儿歌中的象征意义。

明确儿歌中涉及的小动物及其特点，如小兔、小鸡、小猫等。

理解儿歌中小动物与伞的关系

02

活动准备

了解伞的基本功能

认识伞的构造

伞的安全使用

感知伞的多样性

遮阳、遮雨、挡风等，通过实际使用或观察了解伞的多种用途。

观察不同颜色、形状、图案的伞，初步感受伞的美感和多样性。

了解伞面、伞柄、伞骨等主要部分的名称和作用。

了解使用伞的安全注意事项，如不拿伞打闹、不把伞当作玩具等。

经验准备：幼儿对伞的作用有初步认知

材料准备：PPT课件

儿歌《小雨伞》的PPT课件，包括歌词、动画和音效等。

01.

相关的图片资源，如雨伞、雨滴、孩子等，用于制作课件和辅助讲解。

02.

交互式元素：设置按钮、动画等，让幼儿能够参与课件的互动，提高学习兴趣。

03.

环境准备：布置下雨的情境

场地布置

模拟下雨的环境，如悬挂雨帘、放置水盆等，营造真实的下雨氛围。

道具准备

准备一些与雨天相关的道具，如雨伞、雨衣、雨鞋等，让幼儿在情境中实际使用。

情境模拟

播放下雨的声音或音乐，让幼儿感受雨天的氛围，激发学习儿歌的兴趣。

03

活动过程

根据下雨情境进行思考和讲述

引入下雨情境

通过PPT展示下雨的场景，让孩子们感受雨天的气氛，引导他们思考和讲述下雨时自己的经历和感受。

提问引导

想象讲述

询问孩子们在下雨天出门时的感受，是否喜欢下雨天，以及为什么会喜欢或不喜欢。

让孩子们想象在下雨天里，小动物们会如何避雨，或者雨点落在树叶上会发出什么样的声音，激发他们的想象力。

1

2

3

播放儿歌

通过PPT播放《小雨伞》儿歌，让孩子们认真倾听，感受儿歌的旋律和节奏。

倾听儿歌，欣赏画面，理解儿歌内容

欣赏画面

展示与儿歌内容相关的画面，让孩子们更好地理解儿歌的意境和情节。

提问理解

在播放儿歌的过程中，适时提问，帮助孩子们理解儿歌的内容，如“小雨伞在雨中为谁遮雨？”等。

示范朗读

教师先朗读儿歌，注意发音准确、吐字清晰，为孩子们树立榜样。

跟随朗读

让孩子们跟着教师朗读儿歌，鼓励他们模仿教师的发音和语调，逐渐学会自己朗读。

分组朗读

将孩子们分成小组，让他们分组朗读儿歌，培养他们的合作意识和团队精神。

表演朗读

鼓励孩子们边做动作边朗读儿歌，帮助他们更好地理解儿歌的内容和韵律。

学习清楚地念儿歌，体验儿歌的韵律和句式

04

儿歌内容展示

小白兔的蘑菇伞

蘑菇伞特点

小白兔的蘑菇伞像一座小房子，可以遮风挡雨，保护小白兔免受风吹雨淋之苦。

蘑菇伞用途

蘑菇伞不仅可以用来遮雨，还可以用来遮挡阳光，让小白兔在烈日下也能清凉舒适。

蘑菇伞的想象

小白兔的蘑菇伞还可以变成一艘小船，载着小白兔在河水中漂流，探索新的世界。

荷叶伞特点

荷叶伞不仅可以用来遮雨，还可以用来遮挡阳光，让青蛙在炎炎夏日里也能感受到凉爽。

荷叶伞用途

荷叶伞的想象

青蛙的荷叶伞还可以变成一张小床，让青蛙在上面休息，感受大自然的宁静与美好。

青蛙的荷叶伞像一把大扇子，可以遮住头顶的雨水，保护青蛙不被雨淋湿。

青蛙的荷叶伞

小蚂蚁的树叶伞

树叶伞特点

小蚂蚁的树叶伞像一把小巧的扇子，可以遮住小蚂蚁的身体，保护它们免受风吹雨打之苦。

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树叶伞用途

树叶伞不仅可以用来遮雨，还可以用来遮挡阳光，让小蚂蚁在烈日下也能安全出行。

树叶伞的想象

小蚂蚁的树叶伞还可以变成一艘小船，让小蚂蚁在河水中漂流，欣赏两岸的风景。

05

分组朗诵活动

部分幼儿念前半句

初步感知儿歌内容

通过部分幼儿念前半句的方式，让幼儿初步了解儿歌内容，感受儿歌的韵律和节奏。

培养自信心

让部分幼儿尝试念前半句，可以锻炼他们的胆量，增强自信心和表现力。

通过部分幼儿念后半句的方式，巩固幼儿对儿歌内容的理解，同时检验他们的听力。

让幼儿在倾听和念诵的过程中，感受到儿歌的韵律和美感，从而激发他们学习儿歌的兴趣。

巩固儿歌内容

激发幼儿兴趣

部分幼儿念后半句

整体配合完成儿歌朗诵

展现集体风采

在集体朗诵的过程中，每个幼儿都有机会展示自己的风采，增强自信