七级语文人教版作业课件三单元卖油翁.pptx

12卖油翁;1.走近作者

欧阳修（1007—1072），字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋政治家、文学家。他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。是“唐宋八大家”（韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼和苏辙）之一。

2.主题解说

本文通过陈康肃与卖油翁之间的问答小故事，告诉人们“熟能生巧”的道理，并告诚人们“尺有所短，寸有所长”，即使有长处也没有骄傲自满的必要。;3.结构图解;4.重点聚焦

师：陈尧咨对待卖油翁的态度前后有什么不同？

生：态度由反感、愤怒到佩服、认输。具体过程是：卖油翁看射箭时的冷淡表情使陈尧咨反感；卖油翁答话时的平淡、轻视使陈尧咨恼怒。后来，看到卖油翁从钱孔中酌油而钱不湿不由得佩服、认输了。变化的原因是他看到卖油翁酌油技术很纯熟却并未“以此自矜”。

5.难点突破

师：有人认为故事中有陈尧咨和卖油翁两个人，所以应该把题目改成“陈尧咨和卖油翁”，你的看法呢？

生甲：不可以，因为卖油翁才是这个故事的主角。故事由卖油翁而起——他如果不“释担而立”，不露出轻视的表情，陈尧咨就不会发问；故事也由卖油翁而结——以纯熟的酌油技术平息了陈尧咨的愤怒情绪。;生乙：卖油翁的酌油表演，明显技高一筹，作者是详写；陈尧咨的射技，作者以“发矢十中八九”一笔带过，是略写。如果改换题目，就变得没有侧重了，所以不能改换。

生丙：卖油翁身怀绝技，谦虚沉着；陈尧咨却因“善射”而自我炫耀，趾高气扬。我们读这篇文章必须紧紧把握这一点：卖油翁在事件发展的全过程中起了主导作用，是作者要称赞的对象，所以用原题较好。;6．写作借鉴

(1)故事短小，寓理深长。

全篇才133字，却将故事的发生、经过、结果都写得很清楚，除了故事本身已经说明的熟能生巧这个道理外，还包含戒骄傲、勿卖弄、智者超然物外等警示性的启迪。

(2)详略得当，重点突出。

本文叙事清楚，卖油翁的酌油技艺高超蕴含哲理，乃主旨所在，因而记叙得比较详细；而对陈尧咨射箭写得简略，只用了“十中八九”几个字，而且是就卖油翁的亲眼所见来写的，绝??赘述。

(3)对比鲜明，刻画具体。

文中两个人物，对一己之长各持所见。陈尧咨善射，“以此自矜”，骄傲不可一世；卖油翁虽然技高一筹，但并不为此而矜夸，表现出智者超然物外之态。文章第二段写了两次对话，均为具体的刻画手法。陈尧咨先是质问，“自矜”之状跃然纸上；接着是“忿然”，骄横之态溢于言表。卖油翁从容对答，先点出“无他，但手熟尔”；再说“以我酌油知之”；接着当场献技，结论是“我亦无他，惟手熟尔”。道理与事实并呈之际，人物形象栩栩如生。;业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。——韩愈《讲学解》

【译文】学业的精深在于勤奋，而荒废在于贪玩，事业成功在于思考，谨慎，而毁于随便，轻忽。

【感悟】每一个人学习也好，工作也好，都离不开勤奋。而玩乐、轻浮常常使人一事无成。;B;夸耀;C;5．下列句子的翻译有误的一项是()

A．陈康肃公善射，当世无双。

翻译：陈尧咨擅长射箭，当时世上没有一个人比得上他。

B．有卖油翁释担而立。

翻译：有一个卖油老翁放下担子站在一旁。

C．尔安敢轻吾射！

翻译：你怎么敢轻视我射箭的本领呢？

D．见其发矢十中八九。

翻译：(卖油老翁)看见他射出了十支箭中的八九支。;6．文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九的目的是()

A．为后文写陈尧咨埋下伏笔。

B．为后文写“康肃笑而遣之”埋下伏笔。

C．为后文写陈尧咨忿然责问作铺垫。

D．与卖油翁不以为然的态度形成对比，引出两人对话。;7．揣摩下列语句的表达效果。

(1)汝亦知射乎？吾射不亦精乎？

运用反问句式，表现了陈康肃有轻视和不满的情绪。

(2)尔安敢轻吾射！

运用反问句式，表现了陈康肃愤怒的心情。

(3)无他，但手熟尔。

平淡无奇的陈述语气，有着不以为然的意味。;8．根据课文内容填空。

(1)《卖油翁》选自《归田录》，作者________是____(朝代)著名______家。这篇文章通过卖油翁和_____________之间的一段小故事，说明了___________的道理。

(2)文中体现陈尧咨傲慢的语句是：_________________________表明卖油翁观点的语句是：______________________________________;9．材料探究。

材料一：韩斡是历史上有名的画家，他小时候在长安一家酒店当伙计。韩斡每天都能看到饮酒客人的坐骑，久而久之，从心底里产生了对马的热爱，并有把马的形态画出来的强烈愿望。于是他就充分利用空闲时间，用竹棍在泥地上练习。他依据脑子里的原始素材，加以发展，再对照实物涂点饰染。就这样天天练，月月练，一丝不苟。最终他画的马匹体态优美，人们交口称赞。

材料二：成龙每天的操练包括脚上功夫