大学生职业生涯规划与就业指导（实践版） 课件 李泊 第1--5章 职业生涯规划概述--- 大学期间的职业准备.pptx

大学生职业生涯规划与就业指导（实践版）;第一节树立职业意识;一、认识职业;一、认识职业;一、认识职业;一、认识职业;一、认识职业;;三、构建和培养职业意识;三、构建和培养职业意识;三、构建和培养职业意识;四、做好角色转变的准备;;第一节树立职业意识;一、生涯与职业生涯;二、职业生涯规划;二、职业生涯规划;二、职业生涯规划;二、职业生涯规划;二、职业生涯规划;三、树立正确的职业观;第一节树立职业意识;一、生涯发展理论;一、生涯发展理论;一、生涯发展理论;一、生涯发展理论;一、生涯发展理论;一、生涯发展理论;一、生涯发展理论;一、生涯发展理论;二、生涯咨询认知信息加工理论;二、生涯咨询认知信息加工理论;三、霍兰德职业兴趣理论;三、霍兰德职业兴趣理论;三、霍兰德职业兴趣理论;第一节树立职业意识;一、职业探索与角色转变准备;一、职业探索与角色转变准备;二、职业规划理论应用与实践;二、职业规划理论应用与实践;感谢聆听！学习进步！;第二章

自我认知的探寻——

认识自我与职业匹配;第一节认识自我;一、认识自我的意义;二、认识自我的途径;三、认识自我的方法;三、认识自我的方法;第一节认识自我;一、性格类型理论及运用;一、性格类型理论及运用;;一、性格类型理论及运用;一、性格类型理论及运用;二、性格与职业的匹配;二、性格与职业的匹配;三、性格与现实的冲突;三、性格与现实的冲突;第一节认识自我;一、兴趣与职业兴趣;二、职业兴趣在职业规划中的重要性;三、职业兴趣与职业的匹配;三、职业兴趣与职业的匹配;三、职业兴趣与职业的匹配;三、职业兴趣与职业的匹配;三、职业兴趣与职业的匹配;三、职业兴趣与职业的匹配;三、职业兴趣与职业的匹配;四、兴趣与现实的冲突;第一节认识自我;一、能力的含义与分类;一、能力的含义与分类;一、能力的含义与分类;;就个人角度而言，每个人都具有一个多种能力组成的能力系统，且在这个能力系统中，各方面能力的发展并不平衡，常常是某方面的能力占优势，而另一些能力则不太突出。因此，大学生要准确定位自己的能力优势。;三、能力与职业的匹配;三、能力与职业的匹配;三、能力与职业的匹配;三、能力与职业的匹配;三、能力与职业的匹配;第一节认识自我;一、价值观与职业选择;一、价值观与职业选择;一、价值观与职业选择;二、价值观与现实的冲突;第一节认识自我;一、认识独特的自己;一、认识独特的自己;二、探索适合自己的职业类型;二、探索适合自己的职业类型;感谢聆听！学习进步！;大学生职业生涯规划与就业指导（实践版）;第一节认识职业世界;一、行业与职业类型;一、行业与职业类型;一、行业与职业类型;一、行业与职业类型;一、行业与职业类型;一、行业与职业类型;;二、用人单位的类型及区别;二、用人单位的类型及区别;三、职业发展通道;三、职业发展通道;;四、其他有关事项;四、其他有关事项;第一节认识职业世界;一、社会环境分析;二、行业环境分析;三、企业环境分析;四、岗位环境分析;第一节认识职业世界;一、专业的含义;二、专业与职业的关系;三、协调专业与职业的关系;三、协调专业与职业的关系;第一节认识职业世界;课堂实践;课堂实践;课堂实践;感谢聆听！学习进步！;第四章

职业决策的艺术——规划你的职业蓝图;第一节职业决策概述;一、职业决策的概念;二、职业决策的类型;二、职业决策的类型;二、职业决策的类型;二、职业决策的类型;三、职业决策的原则;四、影响职业决策的因素;四、影响职业决策的因素;四、影响职业决策的因素;四、影响职业决策的因素;四、影响职业决策的因素;第一节职业决策概述;一、“5W”分析法;一、“5W”分析法;一、“5W”分析法;二、SWOT分析法;二、SWOT分析法;二、SWOT分析法;三、CASVE决策法;第一节职业决策概述;一、自我分析;;三、设定职业生涯目标;四、制订行动计划并实施;五、总结评估;第四节课堂实践——运用“5W”分析

法进行职业决策;课堂实践;感谢聆听！学习进步！;第五章

实战演练舞台——

大学期间的职业准备;第一节树立终身学习观;一、学业管理;一、学业管理;一、学业管理;一、学业管理;二、保持良好的学习心态;三、养成合理的生活习惯;第二节参与学生活动;一、加入社团活动;二、加入学生会;三、参与志愿服务;四、参与学术竞赛与项目;;一、设定实习目标;二、寻找实习机会;三、实习期间的职业素养培养;四、实习成果的总结与转化;第三节参与实习实践

;一、职业生涯的管理;一、职业生涯的管理;一、职业生涯的管理;二、职业生涯规划的评估;二、职业生涯规划的评估;二、职业生涯规划的评估;三、职业生涯规划的修正;三、职业生涯规划的修正;第三节