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CTI教学模式大单元视角下的课例实践研究
目录
CTI教学模式大单元视角下的课例实践研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．3
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（二）研究意义与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（三）研究目的与问题提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、CTI教学模式概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（一）CTI教学模式的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（二）CTI教学模式的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（三）CTI教学模式在教育领域的应用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
三、大单元视角下的课程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（一）大单元教学理念的解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（二）课程目标设定与分解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（三）教学内容的选择与组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
四、课例实践研究方法论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（一）课例研究的定义与类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（二）研究方法的选择与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
（三）数据收集与分析策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
五、具体课例实践过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
（一）课例选取的原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（二）教学活动的设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（三）课堂管理与学生互动策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
六、课例实践的效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（一）评估指标体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
（二）评估方法的选择与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
（三）评估结果的分析与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
七、结论与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（一）研究发现总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（二）存在的问题与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
（三）未来研究方向与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
CTI教学模式大单元视角下的课例实践研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．37
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
二、CTI教学模式概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.1CTI教学模式的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.2CTI教学模式的特点与优势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
三、大单元视角下的教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.1大单元教学设计的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.2大单元教学设计的实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
四、课例实践研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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