中考语文专题复习修改病句.ppt

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三、成分残缺或赘余人删除。

1、从上述有目共睹的事实中,证明他们的所作所

为是无可指责的.

修改：出现介词结构“从……中”,使句子成分残缺,

应去掉“从”和“中”.

2、他出生在农民家庭里，从小就0养1成爱劳动。

修改：他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动

的习惯。

1、全面推行素质教育，是当前教育的当务之急。

修改：全面推行素质教育，是教育的当务之急

2、在国际间文化交流日益频繁的今天，我们更要

全面继承和发扬中华文化传统。

分析：“国际”即指“国家与国家之间”，后面的“间”

字多余。

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四、结构混乱1、一个人变好变坏，关键人在删于除内。因起决定作用。修改：“关键在于内因”

与“内因起决定作用”杂糅在一起，用一个即可。2、止咳祛痰片，它里面的主要成分是远

志、秸梗、贝母、氯化铵等配制而成的。修改：要么用“主要成分是……等”，要么用“是

由……等配制而成的”，不能将二者杂糅在一起。

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1、容易重复的词语：人删除。

“目的是为了”

“约……左右”“更加变本加厉”

“让它任其自然”

“忍俊不禁地笑起来”

“从心里发自肺腑”

“显得相形见绌”

“一气呵成地写就”“浑身被打得遍体鳞伤”“一个刻骨铭心的难忘的教训”

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、前后呼应

2人删除。

注意“有无”“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面，不能前后呼应就出错。内容正

确与否是衡量作品的一个重要标准。分析：前面的内容“正确与否”表示双提，后面与之

对应的却是单承，前后不一致造成语病，可在作品后面加上优劣一词

3文、档否仅定供多参用注考意，“不防止能”作“禁为止科”“学禁依止据”“忌，”请“忘勿”“模避仿免；”等如词有语不后当是之否有处否，定请副联词系，网要站考或虑本是

否把意思说反了。（1）.科学发展到今天人，删谁除也。不会否认地球不是绕着太阳运行的。

（2）.学生写作文切忌不要胡编乱造。分析“谁也不会否认……”这一双重否定句已表示肯

定意思，后面再套进“不是……”这一否定词，最终表示否定的意思。（三重否定表示否

定。）应去掉“不”；例句中“切忌”已有“不要”的意思，应去掉“不要”。

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4、缺少主语（1）.通过这次活动，使学生认识到赌博的危害.析：成分残缺,缺主语，应

去掉“使”或“通过”（2）.当听到这个故事的人时删候除，。使我想起许多往事。分析：没有主语，

去掉“使”5、数量增减注意：概数前不能加上“最多”“最高”“最低”“至少”“超过”等一类词；

表示数目的降低、减少、缩小、下降时不能用倍数，应该用分数来表示。（1）.东风织

布厂棉布产量增加了两倍，时间却缩短了一倍。分析：数量词用错。缩短应该用分数，

应改为“缩短了二分之一（2）、这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接

损失至少在三千万元以上。分析：“至少”一词后面搭配的应该是确数，而“三千.

文1【档20仅17供·湖参北考黄，冈不】能下