2025年部编版八年级下册道德与法治第四单元总结提升.pptxVIP

单元总结提升;;本单元主要讲解自由、平等、公平、正义等知识点，引导学生在社会交往中平等待人，坚守公平，守护正义，敢于并善于同非正义言行作斗争，努力成长为合格的社会主义建设者和接班人，增强学生的“法治观念”核心素养。;核心素养;1．法治与自由的关系。

法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。

(1)法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。

(2)法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。;2．珍视自由的要求。

(1)要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。

(2)必须依法行使权利。自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。;3．法律意义上平等的两层含义。

(1)同等情况同等对待。如：男女同工同酬、一次选举一人一票等。

(2)不同情况差别对待。如：老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。;4．践行平等的要求。

(1)反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。

(2)平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。

(3)敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。

(4)要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。;5．我们为什么要追求公平？(公平的价值/意义。)

(1)对个人：公平是个人生存和发展的重要保障。①公平能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件；②公平能让人感受到尊严，激发自身潜能，提高工作效率。

(2)对社会：公平是社会稳定和进步的重要基础。①公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安；②公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。;6．怎样坚守公平？

(1)个人维护公平???①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世；②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。

(2)制度保障公平。①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的(立法保障)；②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益(司法保障)。;7．维护和实现社会正义的原因。

(1)重要性(价值)：①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求；②是法治追求的基本价值目标之一；③是社会制度的重要价值；④是社会和谐的基本条件。

(2)意义：①有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；②有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。;8．如何守护正义？

(1)个人守护正义。①做有正义感的人，以实际行动守护正义；②需要勇气和智慧。面对非正义行为，既要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；又要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。;(2)司法维护正义。①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正；②司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。

(3)国家、社会和全体公民共同承担责任，从点滴事情做起，共建共享公平正义的美好社会。;一、选择题(每小题3分)

()1．2024年10月，违法行为人范某某为博取流量，编造“成都要给联合国总部、首都迁移及迪士尼预留土地”的虚假信息图片并发布在网络平台上，造成不良社会影响。公安机关依法对违法行为人范某某给予行政处罚。这说明

A．对自由的追求，能增强个人幸福感

B．法治与自由相互对立，不可调和

C．自由是为所欲为，它是不受限制的

D．珍视自由，必须做到依法行使权利;()2．(2024江西)某市人社局将劳动关系矛盾化解与精准就业服务有机衔接，通过“案结事了”有效避免和化解矛盾纠纷，通过“精准帮扶”解决失业人群的就业出路。这有利于

①构建和谐劳动关系②引发传统职业变革

③维护社会公平正义④行政机关公正司法

A．①②B．①③C．②④D．③④;()3．下边漫画形象地告诉我们?

A．法治是对公民自由权利的限制

B．传播网络谣言是严重的违法行为

C．自由的实现不能碰触法律的红线

D．人们的自由和权利不受非法干涉;【解析】本