部编版四年级上册语文教学教案设计.docxVIP

部编版四年级上册语文教学教案设计

目录

一、课文导入与预习提示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.1导入方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.2预习任务布置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

二、课文讲解与朗读指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

2.1课文内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.2关键字词句解释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.3朗读技巧点拨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

三、段落结构分析与理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.1段落大意概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.2中心思想提炼．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.3重点段落深入解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

四、写作方法指导与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

4.1写作技巧梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.2常见写作题型分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.3原创作文设计指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

五、课堂互动与拓展延伸．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

5.1同学间互动交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

5.2课外知识拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.3创意写作实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

六、课堂小结与作业布置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

6.1课堂知识回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

6.2作业布置与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

6.3学生优秀作品展示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

一、课文导入与预习提示

?导入环节

在开始阅读《草船借箭》这篇课文之前，我们可以通过一些简单的问题来激发学生的学习兴趣和好奇心。

问题设置：同学们，你们有没有过遇到困难时寻求帮助的经历？那你们是怎么做的呢？

同学们，你们知道古代打仗中，谁常常被用来做后勤工作吗？

答案是诸葛亮。今天我们就一起来学习《草船借箭》，感受一下三国时期智慧与勇气的故事吧！

背景介绍：请同学们先读读课文标题，思考一下这个题目有什么特别之处？

标题中的“草船”是什么意思？

草船是一种常用的工具，这里指的是诸葛亮利用天象变化（如日影）巧妙地指挥船只，而不是真的用草船去借箭。

预习提示：预习时，请同学们注意以下几点：

阅读课文前，可以尝试画出文章的主要人物和事件，了解故事的大致发展脉络。

在阅读过程中，留意文中出现的生字新词，结合上下文理解其含义。

注意作者使用的修辞手法，比如比喻、夸张等，并试着分析这些表达方式对刻画人物形象的作用。

通过这样的导入环节，我们可以更好地激发学生的兴趣，引导他们带着疑问进入课堂，为接下来的深入学习打下良好的基础。

1.1导入方法选择

（一）直接导入法

作为最直接的导入方式，上课伊始，教师直接明确本节课的学习主题。例如：“同学们，今天我们要学习的课文是《XX》。请大家先谈谈自己对题目的理解或预期，我们一起探索文本中的奥秘。”

（二）情境导入法

通过创设与课文内容相关的情境，引起学生兴趣。例如利用多媒体技术展示与课文相关的内容片、音频或视频片段，引导学生进入学习状态。例如：“请大家看这张内容片，谁能描述一下内容的景象？今天我们将学习一篇与这个场景密切相关的课文，看看作者又是如何描绘的。”

通过提出问题激发学生的好奇心和探究欲，例如：“大家知道这篇课文的背景是什么吗？课文中的主人公为什么会做