高中通用技术 经典结构的欣赏3教学实录 苏教版必修2.docx

高中通用技术经典结构的欣赏3教学实录苏教版必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

高中通用技术《经典结构的欣赏3》教学实录，苏教版必修2，本节课主要围绕经典结构欣赏展开，通过学习古代桥梁建筑、现代建筑等案例，引导学生了解结构设计的基本原理，培养学生的审美能力和创新思维。教学内容与课本紧密相连，旨在提高学生的实践能力和综合素质。

二、核心素养目标

培养学生对经典结构的审美鉴赏能力，提升学生观察、分析和解决问题的实践能力。增强学生的创新意识，鼓励学生在传统与现代结构中寻找灵感，发展学生的技术思维和工程意识，同时强化学生的文化传承和跨学科学习能力。

三、学情分析

本节课面向高中二年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，思维活跃，对新知识充满好奇心。在知识层面，学生已经具备一定的物理、数学和美术基础，能够理解简单的结构力学和美学原理。然而，由于学科间的综合运用较少，学生在将理论知识应用于实际结构欣赏时可能存在困难。

在能力方面，学生的观察力、分析力和动手操作能力有待提高。他们在面对复杂结构时，可能难以发现结构的美学特征和设计原理。此外，学生的创新思维和解决问题的能力需要进一步培养。

在素质方面，学生的合作意识、团队协作能力和自主学习能力是本节课需要关注的重点。学生在课堂上的行为习惯，如专注度、纪律性等，也会影响教学效果。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解经典结构的基本原理和设计特点，同时鼓励学生参与讨论，分享对结构的理解和欣赏。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演建筑师或工程师，模拟设计桥梁或建筑，增强学生的实践操作能力。

3.利用多媒体展示经典结构图片和视频，结合课本内容，直观展示结构的美感和工程原理。

4.通过小组合作项目，让学生分组研究特定结构，如古桥或现代摩天大楼，培养学生团队合作和问题解决能力。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习《经典结构的欣赏3》这一章节。在上一节课中，我们学习了古代桥梁建筑，那么今天我们将进一步探索现代建筑中的经典结构。请大家翻开课本，找到第XX页，我们一起开始今天的探索之旅。

（学生）好的，老师。

二、新课讲授

（教师）首先，我们先来回顾一下古代桥梁建筑的特点。古代桥梁在结构设计上有哪些巧妙之处？请大家结合课本内容，谈谈自己的看法。

（学生）古代桥梁在结构设计上注重实用性和美观性，比如赵州桥的弧形桥面设计，既减轻了桥身的重量，又增加了美观性。

（教师）很好，大家观察得很仔细。那么，现代建筑中的经典结构有哪些特点呢？接下来，我们将通过几个案例来了解。

1.案例一：悉尼歌剧院

（教师）悉尼歌剧院是20世纪最具代表性的建筑之一，它的设计理念和结构特点有哪些呢？

（学生）悉尼歌剧院的设计非常独特，它的外形像贝壳，结构上采用了桁架和悬索结构，非常坚固。

（教师）非常正确。悉尼歌剧院的设计不仅美观，而且具有很强的实用性。它的桁架和悬索结构使得建筑能够承受巨大的风力和地震力。

2.案例二：上海中心大厦

（教师）上海中心大厦是中国的标志性建筑，它的设计理念和结构特点又有哪些呢？

（学生）上海中心大厦的设计非常注重环保和节能，它的结构采用了超高层建筑常用的框架-核心筒结构，具有良好的抗震性能。

（教师）很好，上海中心大厦的设计充分体现了现代建筑的技术进步和可持续发展理念。

3.案例三：迪拜哈利法塔

（教师）迪拜哈利法塔是世界上最高的建筑，它的设计理念和结构特点有哪些呢？

（学生）迪拜哈利法塔的设计非常独特，它采用了独特的Y型结构，使得建筑更加稳定，同时也具有很高的观赏价值。

（教师）非常正确。迪拜哈利法塔的设计充分展示了人类在建筑领域的创新能力和对结构的深入研究。

三、课堂讨论

（教师）同学们，通过刚才的学习，我们了解了悉尼歌剧院、上海中心大厦和迪拜哈利法塔这三个经典结构的设计理念和特点。那么，你们认为这些结构有哪些共同点和不同点呢？

（学生）共同点：这些结构都采用了先进的建筑技术和材料，具有很高的实用性和美观性。不同点：每个结构都有其独特的设计理念和风格，比如悉尼歌剧院的贝壳形状，上海中心大厦的环保节能设计，迪拜哈利法塔的Y型结构。

（教师）非常好，大家分析得很到位。这些经典结构的设计不仅体现了人类对美的追求，也展示了人类在建筑领域的智慧和创造力。

四、实践操作

（教师）接下来，我们将进行一个实践操作活动。请大家分成小组，每组选择一个经典结构，研究其设计原理和特点，然后制作一个模型。

（学生）好的，老师。

（教师）在制作模型的过程中，要注意以下几点：

1.确保模型的结构稳定，能够承受一定的重量。

2.模型的外观要尽量还原真实建筑，体现其设计特点。

3.在制作过程中，要注意团队合作，共同解