西师版二年级下册数学精品教学课件 第3单元 3.4.3 数形结合规律.pptVIP

第三单元三位数的加减法4.探索规律第3课时数形结合规律

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1.找规律，画一画，填一填。10知识点根据图形和数相结合的规律画一画、填一填15

【点拨】(1)根据前面的图形和数2，4，6，8可以发现摆的图形的规律是：先摆两个三角形，依次增加两个三角形，即后一个数比前一个数大2。(2)根据前面的图形和数3，6，9，12可以发现摆的图形的规律是：先摆三个圆，依次增加三个圆，即后一个数比前一个数大3。返回

2.(1)(2)15提升点1应用规律解决问题2

【点拨】(1)根据前面的图形和数1，3，6，10可以发现小正方形每增加1行(或1列)，它的个数就依次增加2，3，4，…，即后1个数依次比前1个数大2，3，4，…。所以第5个图形中的小正方形有10+5=15(个)。(2)根据前面的图形和数50，32，18，8可以发现后1个图形是前1个图形减1横行和1斜列小三角形后的图形，每个数是每个图形中小三角形的个数。所以第5个图形中的小三角形有2个。返回

3.智慧挑战。提升点2通过运算解决图形和数中的规律问题8916

【点拨】第1个图形中四个数的关系：6×4=24，6+4=10；第2个图形中四个数的关系：7×5=35，7+5=12。得出规律：上边两数的积等于中间的数，上边两数的和等于下边的数，所以第3个图形中，左上角的数=48÷6=8(或14-6=8)；第4个图形中，左上角的数=63÷7=9，下边的数=9+7=16。返回

4.按规律填数。(写出三种不同的填法)(答案不唯一)(1)20，40，_______，_______，_______，_______。(2)20，40，_______，_______，_______，_______。(3)20，40，_______，_______，_______，_______。60801001206010016026020402040【点拨】根据已有的20和40两个数，通过不同的规律得出后面依次可填的四个数。注意考虑多种填法，但不要重复。返回

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