小学三年级《美的行为,美的心灵》主题班会 .pdfVIP

小学三年级《美的行为,美的心灵》主题班会

小学三年级《美的行为，美的心灵》主题班会小学三年级《美的

行为，美的心灵》主题班会

一、活动目的：对于品德教育应从小抓起。美的行为、美的心灵

需要从各方面来培养，针对三年级学生，应有一个规范的行为，配合

学校的德育工作，培养良好的行为习惯、美好心灵的创造是起步工作

的重点。为此，举行了本次主题班会，旨在进一步贯彻落实《小学生

日常行为规范》和《中小学生守则》。加强学生品德修养，使学生明

确在校、在家庭、在社会都应该有美的行为和美的心灵。

二、活动材料:1，《小学生行为规范》2，小品《课间十分钟》3，

多媒体图片4，小品剧《墙壁的呻吟》5，歌曲三、活动地点：本班教

室四、活动准备1、确定主持人和节目表演者。2、制作多媒体课件。

3、学生自已熟悉《小学生日常行为规范》内容。五、活动程序：（主

持人甲——江蔚、乙——张美莹）甲：尊敬的来宾，老师，同学们，

大家好！乙：对你们的来临表示衷心的感谢和崇高的敬意。甲乙：三

（3）班《美的行为，美的心灵》尚美主题班会现在开始。甲：三年前，

我们踏进校门的那一天起，我们就不再是父母身边撒娇的娃娃，而是

一名光荣的小学生了。乙：我们就要以新的规范和准则来要求自己，

希望早日成为一名光荣的少先队员。甲：古人说得好，“不以规矩，

不成方圆。”每个组织都要有一定的准则和规范。乙：那么，我们小

学生行为的规范是什么？它就是《小学生日常行为规范》。甲：三年

前，我们告别了幼儿园，迈进了学校的大门。那时，我们对《小学生

日常行为规范》并不了解。乙：但三年以来，我们组织学习了《小学

生日常行为规范》，知道了作为一名合格小学生必须达到的基本条件。

甲：那么，行为规范的主要内容是什么呢？（幻灯打出“在校做个好

学生”）甲：《规范》向我们明确提出了努力的方向。但你们有没有

真正地去理解？乙：现在我们进行一个竞赛来考验一下你们。我宣布

《行为规范》竞猜开始。甲：我们将采取竞赛，案例分析讨论的形式

进行。《行为规范》竞赛甲：各位同学请听题目：1小学生日常行为

规范共有几条？请背诵第一条的内容。2甲：我说出《规范》中的一

句，请接着背下来，并说出是第几条。“诚实守信，不说谎话，”3

乙：《规范》第12条中说，课前预习，课后认真复习，按时完成作业，

书写工整，卷面整洁。请说出你的理解。甲：来些有点难度的题目：

1请接下去背诵出我所说的条款，“爱护公物”乙：2遵守交通法

规……甲：说《行为规范》你们都说得很不错，但结合实际，你们还

懂吗？乙：下面进行案例讨论题。请看小品《课间十分钟》。表演者：

老师——李梦菲；小明——

曹海荣；小刚——王钰枫。甲：小品看完了，请你们结合《规范》

的条款评价他们的表现。乙：讨论分析人物做得好在哪里，错在哪里，

我们要怎样做？其他学生回答：乙：每一个参赛选手表现得都很出色，

看来大家真的已经把《规范》的各项条款牢牢记在心中。甲：我们不

光要记牢，跟重要的是要按照条款的内容去做。乙：我们来看看生活

中这些行为是否美？（幻灯片）甲：以上的一些不好的行为，我们千

万不要学习，如果碰到还可以劝告他们不要那样做；我们要学习他们

好的行为。甲：我们在校做个好学生，在家做个好孩子，同样，也要

努力做一位社会的好公民。（幻灯打出“在社会做个好公民”）乙：

所以我们不仅要遵守学校的行为规范，还要遵守社会公德。甲：这堵

墙壁是危墙，那个人不顾生命安全去攀爬，结果会怎样？我们再来看

看一堵新粉刷的白墙壁，它会有怎样的遭遇呢？乙：请欣赏小品剧

《墙壁的呻吟》表演者：白墙壁——江蔚；同学A——黄佳泳；同学

B——梁家禧；同学C——张蓓诗；同学D——谢雨珍；同学E——韦

朝杰。乙：小品看完了，请你们结合《规范》的条款评价他们的表现。

其他学生回答。甲：你们回答得非常好，希望生活中也要做到自觉爱

护公物．甲：来同学们，让我们共同朗读《小学生日常行为规范》三

字歌，全班的同学共同学习和遵守《小学生日常行为规范》各个成为

一名优秀的少先队员。乙：队歌起，同学们，祝你们早日成为一名光

荣的少先队员。甲：《小学生行为规范》指导我们的言行，使我们懂

得了作为一名小学生应该承担的责任以及必须履行的义务，同学们，

让我们牢记《行为规范》的每一条内容，共同拥有美的行为，美的心

灵。乙：欢迎班主任刘老师为我们总结。教师结合班会主题总结，向

学生提出学习和生活的要求。甲乙：让我们在欢乐的歌声中勇往直前，

迎接美好的明天！三（3）班主题班会